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有一家父母得知其小孩在外偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对小孩采取的态度是...

有一家父母得知其小孩在外偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对小孩采取的态度是

A.认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误。

B.认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时糊涂

C.认为孩子的本性是恶的,必须严厉地惩罚他,使他害怕,以防再犯

D.认为孩子犯错并非本性造成,而是环境不好,应择善而居

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,荀子的理论是“性本恶”,所以,可能对小孩采取的态度只可能是“认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误”,承认后天的教育能使一个人弃恶从善,能解决好“性本恶”的问题,本题答案就是A。 考点:中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•性本恶  
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考点分析:
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以下主张,体现春秋战国时期儒家思想的是

A. 法不阿贵,以法治国

B.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏

C.兼爱非攻,节用尚俭

D.仁者爱人,民贵君轻

 

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下列观点,出自《孟子》一书的是

A.“民为贵,社稷次之,君为轻”

B.“刑过不避大夫,赏善不遗匹夫”

C.“天行有常,不为尧存,不为桀亡”

D.“择天下之贤可者,立以为太子”

 

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提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想家是

A.墨子              B.孟子

C.韩非子            D.庄子

 

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孔子提出克己复礼,其实质是要

A.改革旧制度,建立新制度          B.维护奴隶制度

C.主张建立封建制度                D.主张百家争鸣

 

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孔子作为伟大的思想家,他的有教无类思想的内涵是

A.教育应分类别进行,对不同的人进行不同的教育               

B.对平民进行教育 

C.不问出身贫贱,人人都有受教育的权利  

D.教育不应分类别

 

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试题属性

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