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(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料一中国秦代中央权力结构示意图 材料二 古...

(12分)阅读材料,完成下列要求。

材料一中国秦代中央权力结构示意图

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材料二  古代雅典政权机构简表

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结合材料谈谈你对古代中国和古代雅典两种不同政体的认识。(12分)

 

材料一反映的是君主专制政体,皇权至上,家天下,材料二反映的是民主政体,人民主权、轮番而治;两种政体只是体制不同,没有优劣之分;两种政体都创造了管理国家的政治形式,都是人类政治文明的伟大成果;不同政体的产生,是由不同国情决定的;不同政体决定了国家政治发展的不同方向,对人类政治文明影响深远。(12分) 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,古代中国的政治体制是封建君主专制政体,皇权至高无上,专制主义中央集权制度。而古代雅典的政治体制则是民主政体,公民在法律面前人人平等,人民主权、轮番而治。不过特别要注意的是“两种政体只是体制不同,没有优劣之分,两种政体都创造了管理国家的政治形式,都是人类政治文明的伟大成果,不同政体的产生,是由不同国情决定的;不同政体决定了国家政治发展的不同方向,但是两种政治体制都对人类政治文明产生极其深远的影响。 考点:古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成•秦代中央权力结构;古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治•雅典政权机构  
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考点分析:
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(25分)阅读材料,完成下列要求。

材料  关于世界经济全球化进程的图示

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(1)什么是经济全球化?(3分)结合材料和所学知识,概括世界经济全球化发展进程的主要特点。(8分)

(2)结合材料和所学知识,说明二战后经济全球化迅速发展的原因。(8分)应该如何评价经济全球化?(6分)

 

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汤因比说:“人们将记住这个时代,这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶,也不是因为它的令人惊讶的发明……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见,作者观察历史的视角主要侧重于

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C.全球责任和文明角度    D.多角度认识和考察史实

 

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18世纪末,英格兰人约翰·马卡丹设计了新的筑路方法,用碎石铺路,路中偏高,便于排水,路面平坦宽阔。后来,这种路便取其设计人的姓,取名为“马卡丹路”,简称“马路”。马路的出现主要是适应了

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“它是一个被创造物,但是它有权毁掉它的创造者。它既是一个由立法机构任命的行政体,又是一个可以消灭立法机构的行政体。它是被造的,但它可以破坏;从起源上讲它是派生的,但在行动中它却具有毁灭性。”这里的“它”是指

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