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建立和谐社会,人与自然和谐相处,人与社会和谐相处,始终是人类孜孜以求的一个社会理...

建立和谐社会,人与自然和谐相处,人与社会和谐相处,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是

A. 社会契约论—建立法制社会  

B.文明每前进一步,社会对抗和不平等就加深一步

C.“政治的目的是自由”       

D.生存权是人的最高的自然权利

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对卢梭启蒙思想的认识理解。卢梭,著名的启蒙思想家,提出了“社会契约论”和“人民主主权说”。其内容是,天赋人权;国家的主权属于人民;统治者违背契约时,人民有权推翻它。这一思想体现了人们在社会生活中,要遵守相互制定的协定,这样才能和谐相处、相安无事。所以应选A。 考点:西方人文主义的起源与发展·启蒙运动的兴起·伟大的启蒙思想家  
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考点分析:
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不仅被转变为法国《人权宣盲》的基本精神,而且被凝练为“自由、平等、博爱”响亮口号的伟大作品是

A.《神学政治论》 B.《政府论》 C.《论法的精神》 D.《社会契约论》

 

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卢梭“主权在民”理论的内涵是

①人生来就有天斌之权利②人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民③当人民的权利被剥夺时.人民就有理由起来推翻当权的统治者,夺回属于他们自己的权利④人们以暴力推翻封建暴君的专制统治,不仅是合法的,也是合理的

A.①②③④   B.①②③  C.②③④   D.①②④

 

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“经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”,美国公使承认:“我们的国旗曾经用庇护在中国的所有流氓。”外国政府“庇护”在华外国人所依据的是

A.永久居住权     B.海关管理权     

C.领事裁判权      D.片面最惠国待遇

 

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“严密的行政、控制和告诫仍都需要,因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰”。(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔制”是

A.先秦的世袭制         B.汉代的察举制   

C.汉武帝时的刺史制度       D.隋唐的科举制

 

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《汉书》载:“偃说上曰:‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地候之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。’于是上从其计。”这一记载反映出汉初统治者    

A.推行群国并行制      B.强化君主专制      

C.加强中央集权        D.解决土地兼并

 

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