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对奥、匈、保、土条约内容的共同点是都要求战败国( ) 限制军备 ②分割领土 ③赔...

对奥、匈、保、土条约内容的共同点是都要求战败国(  )

限制军备         ②分割领土 

③赔款或财政监督    ④放弃海外殖民地

A.①②③        B.②③④

C.①③④             D.①②④

 

A 【解析】本题考查学生调动、运用知识的能力。条约都未涉及海外殖民地,排除含④的选项。  
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考点分析:
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下列有关《洛桑条约》的解释不正确的是(  )

A.《洛桑条约》是在承认土耳其国家独立的基础上签订的

B.《洛桑条约》对土耳其来说是较为有利的新的和平条约

C.在《洛桑条约》中土耳其的基本主权得到承认

D.《洛桑条约》的签订表明土耳其成为亚洲强国

 

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阅读下列材料:

材料一 满蒙与帝国的国防和经济生活有很深的特殊关系……日本帝国主要的使命在于维持东洋的永久和平以贡献于世界和平,解决满蒙问题是以实现日本帝国使命的远大理想这个大信念为根据的,明治天皇的圣意也就在于此。

由于帝国掌握着满蒙的据点,在这里形成了帝国国防的第一线……达到保卫朝鲜的目的……可以牵制俄国向东发展,并且对中国掌握着有力的发言权。万一日本从满蒙退出,不但立刻危及帝国的生存,并且会立刻破坏东洋的和平。

——板垣征四郎《从军事上所见到的满蒙》(1931年)

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1936年2月26日早上5点左右,几百名士兵荷枪实弹,有的甚至扛着一挺机关枪,四散而去。他们是奉命去实行暗杀勾当的。这就是日本的“二二六”兵变。“二二六”兵变由于得不到其他部队的支持,最后和平地解决了。但是,法西斯势力不是减弱,而是进一步加强了。

请回答:

(1)据材料一,指出“满蒙”是指哪里。结合所学知识概括日本侵略“满蒙”的原因。(3分)

(2)结合材料二,指出板垣征四郎写《从军事上所见到的满蒙》一文的直接目的是什么。(3分)

(3)据材料二、三,概括日本建立法西斯专政在手段上的特点,并结合所学知识指出日本初步建立起法西斯专政的标志。(4分)

 

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下列图片反映了1929~1933年美国的社会状况:

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请回答:

(1)结合图片信息和所学知识概括,危机造成了怎样的影响?(6分)

(2)美、德、日选择摆脱危机的方式有何不同?(4分)

 

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德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于(  )

A.遭受经济危机的打击

B.国内群众运动高涨,阶级矛盾尖锐

C.法西斯势力得到军队与统治阶级的支持

D.利用民族复仇主义情绪

 

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1940年10月日本军事检阅时,日本陆军大臣东条英机向裕仁天皇行鞠躬礼(见右图)。有人认为,真正的权力天平却正好相反,裕仁天皇虽被日本人奉为活着的神明,但他在日本外交政策上却不起任何作用。这种观点的主要依据是(  )

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A.当时日本的外交重点是对外进行战争

B.当时日本的政局已为军部所左右

C.当时东条英机已在国内享有较高威望

D.当时日本政府非常重视军事建设

 

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