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(12分)阅读下列材料,回答问题: 材料一 唐朝科举制规定:“考核资叙郡县乡里名...

(12分)阅读下列材料,回答问题:

材料一 唐朝科举制规定:“考核资叙郡县乡里名籍,父祖管兵,内外族婚……(严禁)刑家之子、工商殊类(应试)”

北宋淳化三年(922年)下诏曰:应举人“如工商杂人内,有奇人异行、卓然不群者,亦许解送。”

材料二 清代文人沈垚说:“仕者既与小民争利,未仕者又必先有农桑之业方得给朝夕,以专事进取,于是货殖之事益急,商贾之事益重。非父兄先营事业于前,子弟即无由读书以致身通显。是故古者四民分,后世四民不分。古者士之子恒为士,后世商之子方能为士。”                                

——《落帆楼文集》卷二十四

(1)依据材料一概括唐宋两代科举限制条件的变化,并分析其原因。(4分)

(2)概括材料所反映现象。结合所学评述这种现象。(8分。提示:观点明确,史论结合,论述充分。)

 

(1)变化:逐渐放松了对工商业者的限制。原因:商品经济发展;抑商政策有所松动。(4分) (2)现象:士商合流,四民不分。(2分) 评述: 积极:扩大了官吏来源,有利于科举制的发展;商人社会地位提高,推动商品经济的发展;促进人们思想观念的解放。 弊端:官商合流易导致官僚腐败;官僚特权也不利于商品经济的正常发展;商人把资金和精力投入于科举阻碍了商业资本的扩大。(6分) 【解析】 试题分析: (1)问主要考查学生准确解读材料信息的能力、解决问题能力和分析问题能力,材料的大体含义是唐代科举制要严格审核考生的籍贯以及家庭出身,婚姻状况等信息,严厉禁止手工业者和商人参加科举,而到了宋代有了变化,应举人“如工商杂人内,有奇人异行、卓然不群者,亦许解送。”,反映了逐渐放松了对工商业者的限制;根据所学知识,变化是由于商品经济发展,抑商政策有所松动。 (2)问主要考查学生准确解读材料信息的能力、概括能力和评述问题能力,材料“是故古者四民分,后世四民不分。古者士之子恒为士,后世商之子方能为士。”反映的现象是士商合流,四民不分;对这种现象的评述,关键坚持全面性、辩证性,积极方面要注重从封建统治、商人本身以及社会观念等方面入手,即可作答消极性注重从封建统治、商业本身以及商品经济发展等方面作答。 考点:古代中国的政治制度·汉至元的政治制度·唐代、宋代科举制;古代中国的政治制度·明清的政治制度·商品经济发展下的科举制  
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