历史学家蒋廷黻认为，“那一次的海军战争是中华民族在这次全面抗战以前最要紧的一次战争，如胜了，高丽（朝鲜半岛）可保，东北不致发生问题。”这场“战争”是
A．第二次鸦片战争 B．中日甲午战争
C．八国联军侵华战争 D．太平洋战争
“不管是文明的什么组成部分一民族或文化特征——只要一进入中国，它们就都并入具有中国特色的生活方式的哺育。”下列选项，不能论证该观点的是
A．拜上帝会 B．中山装 C．毛泽东思想 D．一国两制
下列史实没有因果关系的一组是
A．战国纷争——百家争鸣 B．市与坊分离——宋词兴盛
C．军机处设立——君主专制强化 D．“文革”结束——高考制度恢复
中国古代文献记述：“村落有墟，每二日一集，百货萃焉。五里则建屋三间，四面置榻，以为聚墟之所。”下列对“墟”的认识，正确的是
A．古代村民定时集会的场所 B．明清时期大商人聚集的会馆
C．官府设置和管理的农村集市 D．农村兴起定时而聚的贸易市场
《礼记》载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周
A．按地域分割政治权力 B．宗法制与郡县制相结合
C．维护嫡长子的特殊地位 D．天子拥有绝对专制权威
（15分）中外历史人物评说
材料一 蔡元培生活的20世纪内忧深重，外患频仍。辛亥革命使“三千年未有之变局”被颠覆，国家的前途和命运摆在一切有识之士面前。就内部改革而言，蔡元培清醒地认识到，政治体制变革固然重要，科学对社会富强的贡献也必不可少。但这些对民族的发展来说还远远不够，民族之间的竞争从根本上说是国民素质的竞争。而近代中国落后于西方国家的深层次原因是人民还在封建人伦主义、蒙昧主义的禁锢中，其本质还远远没有获得全面、自由的发展，这才是改革社会的根本所在。
——摘自施莉《蔡元培公民道德教育思想介评》
材料二 蔡元培是中国公民道德教育的第一个倡导者，最先提出并极力推崇公民道德教育，他根植于中国传统文化理论，吸取西方文化精髓，融会贯通，创造性地对近代中国的公民道德教育进行了大胆的尝试：明确公民道德教育的具体内容“自由、平等、博爱”，将其与儒家思想“义、恕、仁”对应，实现公民道德教育内容现代化与本土化的结合……。蔡元培的公民道德教育思想不仅对中国近代发展产生过深刻的影响，而且对当代公民道德教育仍具有重要的借鉴意义。
——摘自李丽娟《蔡元培公民道德教育思想及其当代意义》
（1）依据材料一，概括蔡元培公民道德教育思想形成的原因。（6分）
（2）依据材料二并结合所学知识，指出蔡元培公民道德思想的特点，其思想在当时有什么意义？（9分）
