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19世纪中期,欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程;男...

19世纪中期,欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程;男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程。以下选项最符合作者观点的是:

A.传统男尊女卑思想依然严重         B.男女平等观念不占主流

C.工业化加剧了性别歧视             D.工业化进程强化了性别分工

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生阅读材料,理解分析的能力,材料主要阐述了在19世纪中期欧洲技工学校与工人学校依照学生性别与课程特点开设课程,招生学生,而且由“读、写、算术、平板缝纫等课程”“气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程”等信息可得出19世纪中期随着工业化进程的加强强化了性别分工,故选D。 考点:新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·工业化进程的影响  
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考点分析:
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下表是英国修建运河的情况,最能说明

1720

兰开夏至利物浦的联结运河

1761

布里奇沃特运河,连接沃尔斯利煤田与曼彻斯特

1762

曼彻斯特至利物浦的运河

1777

大特朗克运河,连接利物浦、赫尔、布里斯托尔三个港口城市

1793

大联盟运河,连接伦敦、伯明翰,并与大特朗克运河联通

A.运河航运量的提升促进工业资产阶级的形成   

B.英国政府立足国情发展运河航运

C.资本主义工商业发展的推动   

D.运河交通有力促进了国内市场和国际市场的衔接

 

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20世纪80年代初期,陈云说:“计划是鸟笼,市场是小鸟,如果鸟笼太小,小鸟就会窒息;如果没有鸟笼,小鸟就会飞走。”该材料说明

A计划与市场都是搞活经济的手段,必须把二者结合起来

B.我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

C.市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。

D引入市场机制,有利于解放和发展生产力,加快中国现代化进程。

 

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有人说“30年代,到延安去,到太行去,到敌人后方去;40年代,到辽沈去,到平津去,到长江对岸去;50年代,到农村去,到边疆去,到祖国最需要的地方去;60年代,到山上去,到乡下去,到贫下中农当中去。”对以上解读正确的是

30年代中国社会从阶级矛盾为主过渡到民族矛盾为主 

40年代中国抗日战争即将取得胜利

50年代中国工业化已经实现   

60年代国民经济遭破坏,城市就业出现困难

A.①②          B.③④           C.①④           D.②③

 

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19277,宋庆龄在声明中指出:我对于革命并没有灰心。使我失望的,只是有些领导过革命的人已走上歧途。此话针对的是 

A.北伐战争的失误   B.国民党右派镇压革命  

C.军阀纷争         D.国民党内部分裂对抗

 

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战国时期一位儒者认为人生来就是有感官上的要求,饿了要吃饭,冷了要穿衣,这就形成了人们“好利”“好声色”的本性需求。下列选项与这一观点最接近的是:

A.老子的“道可道,非常道”         B.孔子的“性相近,习相远”

C.孟子的“性善论                 D.荀子的“性恶论”

 

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