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图示法是学习历史知识的重要方法之一。根据下图所示,其中关于罗马法的说法错误的是 ...

图示法是学习历史知识的重要方法之一。根据下图所示,其中关于罗马法的说法错误的是

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A.《十二铜表法》既是成文法的开端,又可以看作是公民法的典型代表

B.当公民法演变为万民法时,罗马的成文法已经比较完善,所以万民法基本上都是成文法

C.从习惯法发展到成文法,从公民法发展到万民法,根本原因都是平民与贵族的斗争

D.罗马公民法存在注重形式、程序繁琐等明显的狭隘性,可能仍然存在大量的习惯法

 

C 【解析】 试题分析:本题考查学生运用已学知识解决问题的能力,由题干提供的图示依据可以直接判断出ABD符合题意,而习惯法到成文法主要原因是平民与贵族的斗争,公民法到万民法主要原因是罗马的不断扩大,其根本原因都是罗马社会政治经济不断发展,因此C的表述是不合史实的,是错误的,故选C。 考点:古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法的发展与演变
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考点分析:
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有资料显示,自梭伦时代起某段时期内,雅典的公民权对新移入的外邦人有条件地开放。到伯利克里时期则规定,其父母皆为雅典人者,始能为雅典人,拥有雅典公民身份。这说明

A.梭伦时代雅典公民权向所有居民开放     

B.伯利克里时期雅典民主制发展到顶峰

C.雅典民主政治的发展表现为公民范围的不断扩大 

D.随着雅典实力的不断增强对公民权的限定日益严格

 

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“所贵乎史者,述往以为来者师也。为史者,记载徒繁,而经世之大略不著,后人欲得其得失之枢机以效法之无由也,则恶用史为?”王夫之《读通鉴论》中的这段话重在强调

A.历史记述不必涉及繁琐的历史细节      B.《资治通鉴》的史学价值不高

C.历史研究应该立足现实,学以致用      D.应该从历史记载中找到规律

 

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明休宁人汪镗,去“海上业贾”,终于“饶裕自若”,“生子五人,皆强干能世其业”,但他在临终时仍叮嘱其子:“吾家世着田父冠,吾为儒不卒,然麓书未尽蠹,欲大吾门,是在若等……”。这种现象在当时的徽州地区比较普遍,这一现象

A.导致了重农抑商                     B.使儒学统治地位确立

C.提高了商人的的地位                 D.阻碍了资本主义萌芽的发展

 

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光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于册而藏之,届时则提奏。议大政,谳(审)大狱,得旨则与。”材料说明军机处

A.设有官衙,机构完备                B.专理刑狱,职能专一

C.参与政务,秉旨办事                D.地处内廷,专管军务

 

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明朝永乐帝时创立了内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国在18世纪上半期也形成了内阁制。下列关于两国内阁制的叙述不正确的有

①内阁制的形成标志着两国皇(王)权得到空前强化

②明太祖设置的殿阁大学士,标志着内阁的出现

③明朝内阁长官叫首辅,英国内阁长官叫首相

④明朝内阁是君主专制加强的结果,英国内阁是君主立宪的象征

A.一个         B.两个           C.三个         D.四个

 

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试题属性

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