中国近代某一条约规定：在外国人“遇害被虐”的地方停止文武各等考试五年”，这一规定出自
A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
2012年11-12月，某历史学习网站对数千名网民进行了一项网络调查“你最想生活在历史上哪个时代。？请说明理由”。最终统计结果如下，你认为网民所述理由不正确的是
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时代 |
魏晋南北朝 |
隋唐 |
明朝 |
中华民国 |
其他 |
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投票比例 |
28% |
21% |
14% |
21% |
16% |
A．魏晋南北朝，贵儒尊道，书画怡人，世风清雅
B．隋唐盛世，气势如虹，举贤创制，文化灿烂
C．大明江山，固若金汤，内阁宰相，共襄国事
D．民国政府，断发易服，文明礼仪，自由民主
下图是安徽寿县出土的鄂君启金节，是战国中期楚怀王颁发给鄂君启（启为楚怀王之子）用以运输商品的免税通行证，由青铜铸造，形似竹节，上面刻着错金铭文。下面有关鄂君启金节的论述正确的是
A.说明在战国时期安徽省已开始实行郡县制
B.鄂君启金节上的文字可能是隶书，书法精妙
C.青铜错金工艺高超说明安徽省是当时的青铜铸造中心
D.楚怀王颁发给鄂君启免税通行证体现了封君与封臣的关系
《礼记》中记载，“庶子不祭祖者，明其宗也”。下列说法与材料中思想观念具有一致性的是
A．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（王维）
B．“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）
C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（范仲淹）
D．“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”（左丘明）
（30分）知识产权制度是市场经济的产物。17世纪专利制度在英国出现，到19世纪，专利制度成为一种世界性的通用制度。阅读下列材料，回答问题：
材料一 中国历史上的手工业技术、科技发明、创造等，……一般是传子不传女，怕女儿出嫁后把技术外传别家。这种传继方式，继承的对象稳定可靠，家庭世代积累下来的丰富经验集中到一人身上，从而形成了历史上众多的“祖传秘方” 。然而，家庭工艺技术的单子继承模式都形成了一个封闭的格局。技术的神秘性使得丧失了外来的刺激和竞争。因而，也就越来越因循守旧，不求革新和提高。同时，与世隔绝的传授，也使其得不到外来的信息，无法吸收别人的技术，……中国古代有许多十分先进的技术和工艺，后来都相继失传，就同这种继承方式有直接的关系。
———《中国文化传播网》
材料二 15 世纪，意大利威尼斯制订了世界上第一部专利法。英国 1624 年制订的《垄断法规》规定： “当任何人利用他自己的费用和企业，或通过他自己的智慧和发明，确实把任何新技术引进王国或把任何过去从未应用的发明引入，促进了贸易，有利于王国，可以授予他在合理的时期内以专利权，直到国民们学会这件事为止” ，在世界上第一次以法律的形式给予发明专利以肯定。
250年前，英国对知识产权的保护和奖励，使几乎所有的人，都陷入了一种对新技术、新发明的狂热崇拜之中。学者指出，英国若无1624年《专利法》，那么“对18世纪纺织工业中资本主义发展具有决定性的那些发明就未必有可能出现”。晚年的瓦特，依靠被广泛转让的高效能蒸汽机的发明专利，生活非常富庶。
———《大国崛起》
（1）比较材料一和材料二的内容，指出在对发明者专利权的保护方面，中西方在保护方式和目的方面有何差异？结合所学知识分析导致差异的原因。（16分）
（2）依据材料分析，中英两国不同的保护方式分别产生了怎样的影响？（10分）
材料三 据统计，目前占世界人口75％的发展中国家，只拥有世界不到10％的专利，而占世界人口25％的发达国家，却拥有世界90%的专利。……而且在众多发展中国家统计表上的专利，很大部分属于进入发展中国家的跨国公司。以美国为首的发达国家在自己实现先进之后，便在国际社会积极推动知识产权保护，防范发展中国家对自己的无偿学习与模仿。发达国家每年从发展中国家获得上万亿美元的“知识产权税”，使发展中国家加深了对发达国家的技术依赖，导致民族主动精神和创新能力下降，甚至驱使一些弱小国家日甚一日的附庸化。
（3）材料三表明，在知识产权保护日益国际化的今天，发展中国家面临怎样不利的处境？你认为发展中国家改善这一不利处境的关键是什么？（4分）
（15分）阅读下列材料：
材料一：西方史学界在20世纪70—80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编篡潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史或整体历史的时代。“全球史观”的基本特征是将人类社会的历史作为一个整体来看待……，“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈大，各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往方式以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得越来越彻底，历史也就在越来越大的程度上称为全世界的历史。”
材料二：20世纪80年代以来，我国有些学者提出“现代化史观”，主张“从宏观历史学角度，把现代化作为一个全球性研究，涉及政治、经济、思想文化等方面”。
问题回答：
（1）按照材料一的研究角度来研究世界近代史，可能会对15世纪至19世纪末20世纪初的哪些重要事件评价较高？
（2）按照材料一的研究角度，评价新航路的开辟。
（3）按照材料二的研究角度，分析第一次工业革命对中国近代史（19世纪40年代末期）的影响。
