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假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代,请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性较小(...

假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代,请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性较小( )

A.甲同学成为商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻

B.乙同学做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳

C.丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳

D.丁同学成了西周王族成员,整日无所事事

 

B 【解析】 试题分析:本题考查了分封制的对象。周王把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,建立诸侯国,拱卫王室。A、C、D都有可能受封,但平民不可能被封为诸侯,故选B。 考点:分封制。
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考点分析:
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《孟子·梁惠王》记载:“天子适诸侯,曰巡狩……诸侯朝于天子,曰述职。……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”这段材料反映的是( )

A.西周初期的分封制                      B.西周末期王室衰微

C.春秋时期诸侯争霸                      D.战国时期群雄并立

 

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唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”材料中的两个“制”分别是( )

A.分封制和郡县制                        B.宗法制和郡县制

C.分封制和专制主义中央集权制             D.宗法制和专制主义中央集权制

 

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唐朝李世民发动玄武门之变,杀害兄弟,夺得皇位,历来为史学家所非议。这是因为他违反了( )

A.中央集权制度      B.分封制度          C.宗法制度         D.礼乐制度

 

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不同的建筑风格,反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料:

材料1:公元前4世纪,公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候,普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑,在半圆形的中心地带,矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。

说明: 满分5 manfen5.com

雅典卫城遗址

——[美]迪耶·萨迪奇、海伦·琼斯著《建筑与民主》

材料2:故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。是明、清两代皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后市,左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫,在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿,当时建筑造型要求宏伟壮丽,庭院明朗开阔,象征封建政权至高无上,太和殿坐落在紫禁城对角线的中心,故宫的设计者认为这样才显示皇帝的威严,震慑天下。

——《故宫百科知识》

请回答:

(1)以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同?(4分)

(2)概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么?(4分)

(3)以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响?(4分)

 

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古希腊、古罗马是古代民主思想与实践的摇篮,雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下列材料:

材料1:“国家的最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”

材料2:“……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组,轮流执政,处理一些日常事务。”

材料3:死者的财产需按其遗嘱进行处理……一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。

——罗马法

材料4:“私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。”

——《人权宣言》

请回答:

(1)指出材料1与材料2各反映了雅典民主制的什么特点?(2分)

(2)假如你生活在雅典的民主制全盛时期,作为一名合法公民,你能享受到哪些权利?(6分)

(3)依据材料1、2,结合所学知识,试对雅典民主制进行评价。(10分)

(4)恩格斯曾评价道:“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料3、4及所学知识论证该观点。(4分)

 

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