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易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。从政治上看,“秦,虽死...

易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指

A.统一度量衡.货币                             B.建立三公九卿制  

C.建立了统一的多民族的中央集权制国家           D.开创皇帝制度 

 

C 【解析】略
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考点分析:
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“参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。”近年,一些地方为弘扬传统文化推动经济发展,根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。这种习俗源自 

A.禅让制        B.宗法制      C.分封制        D.郡县制

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一    其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。

其二:我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。

其三:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。按照正义,人人各得其所。

——梭伦诗作

材料二 恩格斯说:“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”,为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此,“国家公民的权利和义务,是按照他们的地产的多寡来规定的,于是,随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥;氏族制度遭到了新的失败”。

材料三 治世不一道,便国不必法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。

——商鞅

请回答:(1)依据材料一和所学知识,分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)

(2)依据材料二结合所学知识,分析“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”指的是什么?(5分)

(3)依据材料三、指出商鞅为什么能取得最高统治者支持?(2分)

(4)梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?两场改革对两国社会发展的主要作用分别是什么?(4分)

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  中国古代人文主义认为:在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本的准则,应该真诚待人,不虚伪欺诈。

材料二  智者学派认为,正义、美德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣相关,是由人制定的。每个人都有自己的感觉,因此一切都是相对的,好坏优劣取决于个人的尺度,世间没有客观的评判标准和永恒的真理。

苏格拉底认为,放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的行为。

材料三  “……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生”悔改”,才是基督的正道”                               

——《路德选集》

材料四  18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬。

请回答:(1)依据材料一,概括中国古代人文主义的主要观点(不得摘抄原文)(4分)

(2)结合材料二和所学的知识,分析古希腊思想家是如何体现人文精神的?(3分)

(3)材料三提出怎样的思想主张,如何体现人文主义的?(3分)

(4)材料四中“新的历史条件”指的是什么?与文艺复兴运动时期相比,启蒙运动时期的人文精神有了怎样的发展?(7分)

 

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(公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。”(《战国策·秦策一》)文中的“人”在客观上代表当时谁的利益

A.立功将士

B.没落贵族

C.新兴地主

D.富裕农民

 

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下列对春秋战国时期史实的表述,正确的是  

①铁农具和牛耕出现并逐步推广 

②我国历史上大动荡、大变革、大发展的时期   

③逐步废除奴隶主贵族政治制度,建立封建专制统治

④出现百家争鸣局面,儒家思想成为推行变法改革的理论武器

A.①②③④

B.②③④

C.①④

D.①②③

 

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