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中国古代教育完全成为政治附庸,成为培养封建官吏的工具是在 A.私学兴起后 B.科...

中国古代教育完全成为政治附庸,成为培养封建官吏的工具是在

A.私学兴起后       B.科举制度实行后      C.八股取士后       D.书院兴起后

 

C 【解析】略
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考点分析:
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宋明理学与先秦儒学相比,有哪些重大发展?

①完成了理论化、思辨化的过程 ②倡导“经世致用”学说

③吸收了佛教和道教的思想     ④具有浓郁的人文主义精神

A、①②③④         B、①③                C、②④             D、①②③

 

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李贽说:“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”此话的真实意图是

A.儒家思想是中国传统思想的精华,应该继承  B.对儒家思想应该去其糟粕,取其精华

C.对儒家思想进行批判和否定                D.强调个性,主张人性的解放

 

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古代有一个佛偈故事:庙前佛幡随风而动,方丈以此考问众徒。甲徒曰:“风催幡动!”乙徒曰:“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”。下面的思想与乙徒相近的是

A.万物皆只有一个理                  B.先理而后有气  

C.宇宙便是吾心                      D.父子君臣,天下之定理

 

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从成语典故、日常生活用语“醍醐灌顶、修身养性、三纲五常”能看出下列各教派对中国传统文化发生影响的有

①佛教②道教③墨家④儒教

A.②③④           B.①②③        C.①③④         D.①②④

 

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董仲舒说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统,法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”下列各项对这一主张的理解与评议,正确的是

①西汉初期各学派仍很活跃 ②当时地方割据势力仍非常强大

③主张实行文化专制主义   ④有利于封建大一统的局面的形成

A.①②             B.③④          C.①③④         D.①②③④

 

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