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阅读下列材料 材料一 据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统...

阅读下列材料

       材料一   据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计,现代世界赖以建立的基本的发明创造,几乎有一半以上源于中国,如下表:

年代

科技发明

(件)

中    国

世界其他国家

百分比

百分比

公元1-400年

45

28

62%

17

38%

公元401-1000年

45

32

71%

13

29%

公元1001-1500年

67

38

57%

29

43%

公元1501-1840年

472

19

4%

453

96%

       材料二   英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道:“在公元3世纪到13世纪之间,中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平,那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲,这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后,欧洲诞生了近代科学,中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。

       材料三   马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

       材料四   “我不知道世人对我是怎样看法。但是在我看来,我不过象一个在海滨玩耍的孩子,为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴;但那浩瀚的真理之海洋,却还在我的面前未曾发现呢?”

——牛顿临终遗言

回答问题:

(1)根据材料一、二概括说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况,(4分)并分析其变化的原因。(6分)

(2)依据材料三,分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。(6分)

(3)根据材料四,结合所学知识说牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳。”(4分)

 

(1)明清(或16世纪)以前,中国的科技成就处于世界领先地位,明清以后走向衰落。(4分) 发达原因:农耕经济的高度繁荣;统一多民族国家的巩固和发展;中央集权国家政权的支持和组织;民族融合,多民族的共同努力;吸收外来先进科技成果;科技成果的继承与发展等等(答出3个方面即给3分,其他观点,只要符合历实,言之有理可酌情给分)。 不能产生近代科技的原因:自给自足的自然经济占统治地位;统治者推行重农抑商政策;实行文化专制;实行闭关锁国;重人伦、轻自然的文化传统;科学制度的束缚等等。(答出3个方面即给3分,其他观点,只要符合史实,言之有理可酌情给分)。     (2)三大发明的外传,在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。 火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础;指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征服创造了条件,加强各地的联系,从而推动了资本主义经济的发展;印刷术促进欧洲文化的发展和传播,推动了文艺复兴和宗教改革。(6分)     (3)确立了万有引力定律和物体运动三大定律。(2分) 【解析】略
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考点分析:
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阅读下列材料并回答问题:

       材料一   “人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”

       材料二   “美德即知识”。

       材料三   人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!                                             ——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白

       材料四   马丁·路德提出“因信称义”说。灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。

                                                      ——《路德选集》

       材料五    伏尔泰把上帝比作“两足禽兽”,把天主教会称作“民信的恶魔和狂信的九头蛇”,将罗马教皇说成是“魔鬼一样的骗子”,把天主教会专横的教士称为“恶棍”。

       “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政合而为一,法官便将握有压迫者的力量。”

——孟德斯鸠《论法的精神》

       人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。

——卢梭《社会契约论》

请回答:

(1)材料一、二分别是古希腊时期哪位先哲的思想?(2分)

(2)材料三中反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动?(2分)

其核心是什么?(2分)材料三反映的内容与材料一、二有何关系?(2分)

(3)阅读材料四,如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩?(2分)

(4)阅读材料五,说出三位法国启蒙思想家的主要思想并指出启蒙运动的核心?(4分)

 

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儒家思想在中国古代思想史上占据着极其重要的地位,结合所学知识回答问题:

(1)儒家学说里包含着朴素的民本思想,如“民为贵,社稷次之,君为轻”和“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水亦覆舟”等著名的观点,这两段话是哪两位思想家最早提出的?(2分)

(2)自孔子创立儒家学派以来,直到西汉汉武帝统治时期才确立其正统地位,在儒学发展成为正统思想的过程中,作出贡献最大的儒学思想家是谁?(1分)汉武帝采纳了他提出的什么主张?(2分)

(3)宋明时期儒学有了怎样的新发展?(4分)

(4)明末清初出现了三个思想家,他们分别是谁?(3分)并指出他们在政治上的共同主张是什么?(2分)

 

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中共十七大报告提出,在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。下列教育观念与“学有所教”这一提法相似的是

A.因材施教        B. 有教无类        C. 学无常师       D. 术业专攻

 

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假如你生活在19世纪,你不可能做到的是

       A.学习达尔文的《物种起源》               B.乘坐汽船横渡大西洋

       C.在电灯下阅读《关税及贸易总协定》 D.驾驶汽车外出旅行

 

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在西方科学史上,既推翻了亚里士多德为代表的传统自然观,又为牛顿经典力学的创立奠定了基础的科学家是

A、伽利略     B、哥白尼      C、牛顿     D、达尔文

 

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