满分5 > 高中历史试题 >

(10分) 阅读材料,回答问题。 生民之初;本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,...

(10分)

阅读材料,回答问题。

生民之初;本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非君择民,而民择君也。……夫曰共举之,则且必可共废之。

                                                             ——谭嗣同《仁学》

(1)材料认为“民”与“君”是什么关系?这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似?(6分)

(2)结合所学知识,说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。(4分)

 

(1)关系:“君”由“民”选举产生;“民”可废除“君” (若概括答出“主权灾民”也可得分) 思想家:卢梭 (2)体现:推翻君主专制统治,建立资产阶级共和国(答出“三名主义”或“民权主义”亦可);颁布《中华民国临时约法》。 【解析】本题主要考查了近代中国民主思想。第(1)问中第一小问,“关系”由材料“共举一民为君”和“可共废之”,可得出结论;第二小问,可从材料中体会出主权在民、社会契约的思想,因此可知是卢梭。第(2)问,主要结合所学知识,把辛亥革命中有关反对君权神授和主权在民的内容体现出来即可,如推翻君主专制制度,建立中华民国,颁布《临时约法》等。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(10分)阅读材料,回答问题。

材料一  以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。

——王安石《本朝百年无事札子》

材料二  苟不可以为天下国家之用,则不教也,苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。

                                                ——王安石《上仁宗皇帝言事书》

(1)据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。(4分)

(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?(6分)

 

查看答案

(25分)1492年,哥伦布航行到达美洲,开启了世界历史的新时代。阅读材料,回答问题。

问题一:偶然与必然

有人认为,哥伦布是因为“迷路了”,才偶然“发现”了美洲。也有人认为,当时即使没有哥伦布,也必然会有别人“发现”美洲。

(1)       据材料并结合所学知识,谈谈你的观点并说明理由。(8分)

问题二:发现与相遇

15、16世纪以来,人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法,“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年,部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年,联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题,举行哥伦布航抵美洲纪念活动。

(2)“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?(7分)

问题三:交流与发展

哥伦布  明清时期的中国   世界市场    历史机遇

(3)结合所学知识,运用以上四个词语,以“交流与发展”为主题写一则历史短文。(10分)

要求:①紧扣主题,观点合理;

②史实准确,史论结合;

③条理清晰,合乎逻辑;

④字数在120字左右。

 

查看答案

下列选项中不能体现继承与发展关系的是

A.智者学派思想——人文主义思潮

B.牛顿经典力学——爱因斯坦相对论

C.君权神授说——社会契约论

D.罗斯福新政——二战后西方国家经济调整

 

查看答案

1688年,一群英国贵族说,“改变晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们该被换掉了,但不是通过流血的方式”。按照他们的方式,英国

A.结束了王权专制

B.君权收归议会执掌

C.建立了责任内阁制

D.下层人民的权利得以保障

 

查看答案

下列曲线图反映了我国1953-1958.、1959-1964、1970-1975、1979-1984年四个时期国内生产总值(GDP)增长率的变化。其中与1959-1964年相对应的是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.