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“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣;故有无相生,难易有成。”这一...

“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣;故有无相生,难易有成。”这一观点是下列哪一派别的思想

A、道家        B、儒家             C、墨家          D、法家

 

A 【解析】略
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考点分析:
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(16分)阅读下列材料:

材料一:2010年,英国新首相卡梅伦表示,将继续跟随美国在阿富汗作战。你认为:

材料二:  1840年4月7日,英国议会就是否同意政府对华战争的决议案进行了激烈的辩论,一派主张对付中国的唯一的办法“就是先揍它一顿,然后再作解释”;一派对发动战争后,“对于封锁约1000或1000多英里海岸线的结果,表示某种怀疑”而加以反对。经过激烈的辩论后, 以9票微弱多数,通过了派兵侵略中国的政府对华政策。

1840年8月,义律率英舰进泊天津大沽口外,向清政府递交照会,道光皇帝接到照会后,听信谗言,以为是林则徐等办理禁烟之事不善才引起英军入侵。9月,道光帝任命琦善为钦差大臣,赴广州继续办理中美交涉,并同时将林则徐等革职查办。

(1) 内阁成员大体上是赞同还是反对?为什么?(3分)

(2) 现女王伊丽莎白二世如果反对,卡梅伦会不会为此而撤兵?为什么?(3分)

(3) 议会中大多数极力反对,结果又会如何呢?(2分)

(4)鸦片战争期间,中英两国的君主政体有什么不同? (2分)

(5)中英两国关于鸦片战争的一系列政策是如何作出的?(4分)两者根本的区别在哪里?(2分)

 

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(11分)阅读下列材料:

材料一:魏晋南北朝时,握有实权的先是尚书省,继而又有中书省、门下省,逐步形成三省体制。……唐朝时三省分工明确:中书省掌决策,负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省掌审议,负责审核政令;尚书省“事无不总”,负责执行政令。三省长官都是宰相,相权一分为三。

材料二:公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为,繁琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。

材料三:议事成员经抽签选举产生,名额根据每个基层行政单位公民人数按比例分配。

材料四:各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生,也由抽签决定,其责任是一次性的,下次开庭需再次抽签。

请回答:

(1) 归纳材料一中所述的制度有何特点?(2分)该制度有什么积极作用?(2分)

(2) 材料二、三、四中雅典实施的是哪两项民主制度,分析这两项民主制度实施过程中的科学性

 体现在哪里?(5分)

(3) 材料一所述制度与雅典政治制度有何本质区别?(2分)

 

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(13分)阅读下列材料:

材料一:秦初并天下……丞相王绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”

材料二:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下(秦始皇)神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”

材料三:秦始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”                       

——以上材料均出自《史记·秦始皇本纪》

请回答:

(1)材料一主张实行            制,材料二主张实行             制(每空1分)

(2)结合课文分析材料一中主张的制度有何作用和弊端。(4分)

(3)结合课文分析材料二中主张的制度有何作用和弊端。(4分)

(4)材料三中秦始皇赞成哪一种主张?对后世产生了什么样的影响?(3分)

 

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第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而采取行动,而你不必为内阁所困扰。而另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这说明英国的责任内阁制:

A、首相对内阁负责而不必对国会负责

B、内阁成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退

C、内阁拥有行政与立法大权,对首相进行限制与制约

D、首相和内阁成员中的多数可能来自不同的政党,因而相互牵制

 

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18世纪时期英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的不同是: 

A、组织形式      B、内阁与君主的关系     C、成员构成      D、权力大小

 

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