朱熹和王阳明对“天理”进行了不同的解释，两者相同的本质意图是
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A．否定佛教、道教的教义 |
B．维护封建统治秩序 |
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C．发扬光大儒家学说 |
D．激励人们奋发立志 |
从政治角度看，战国时期“百家争鸣”对后世的影响最深远的是
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A．道德准则 |
B．治国理念 |
C．哲学基础 |
D．变革精神 |
四位学生在讨论穿衣服的问题。甲生说：“穿衣服应该合乎季节变化，天气冷穿多一点，天气热穿少一些。”乙生说：“穿衣服要看你的身份与地位而定，有什么样的身份，就穿什么样的衣服。”丙生说：“讲究穿着是一种浪费，穿得简单，甚至穿得破烂也没什么不好。”丁生说：“何必麻烦，统一由上级规定，大家都穿一样的衣服不就就好了吗？”这四人的想法，恰可代表儒、道、法、墨四家思想。请按照甲、乙、丙、丁排列，选出正确选项
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A．甲－儒乙－墨丙－法丁－道 |
B．甲－道乙－墨丙－法丁－儒 |
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C．甲－儒乙－法丙－墨丁－道 |
D．甲－道乙－儒丙－墨丁－法 |
老子从“天道自然无为”的思想出发，倡导政治上“无为而治”。对此正确的理解是①“无为而治”的思想根源于“道”的哲学概念 ②“无为而治”体现出反对苛政和严刑峻法的主张 ③“无为”就是无所作为 ④“无为而治”只是一种难以付诸实践的哲学境界
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A．①②③ |
B．①②④ |
C．①② |
D．③④ |
(24分)东北亚(下图)是当今世界性大国最集中的地区之一，19世纪中期以来，也成为世界性大国长期激烈争夺的地区之一。
材料一（图一）：
请回答
（1）指出图中19世纪60年代进行改革的三个国家(字母及相应社会改革)。(3分)
（2）20世纪50－70年代，该地区哪三个国家先后实现经济起飞? (按时间先后写出三个国家的代表字母及名称)。指出三国实现经济起飞的历史机遇和共同措施。(9分)
材料二（图二）：
请回答：
（3）材料二中图14人物对中国革命的帮助主要体现在哪些方面？( 2分）
参照图15 、16、17并结合所学知识．分析苏联的支持对建设新中国的主要作用。（10分）
（16分）不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。阅读下列材料：
材料一：
回答：
（l）根据材料一的图示发并明结合所学知识，概括人类文明交流的发展趋向。（4分）这些趋向对20 世纪后期世界经济发展有何重大影响？( 3分）
材料二：
受文艺复兴的影响，16－17世纪欧洲发生科技革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科技中心。18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。继英国之后，18世纪法国成为世纪科技中心，启蒙运动的中心从英国转移到法国，并达到高潮，引发法国大革命，“自由、平等、博爱”的民主精神传遍欧洲。……19世纪德国成为世界科学中心，德国是19世纪末第二次工业革命的中心之一，她仅仅用了40多年时间（1871－1913年）就成为欧洲头号工业强国。 ―—《中国现代化报告2002.知识经济与现代化》
回答：
(2)依据材料二，17—19世纪先后产生了哪几个世界科学中心？分别指出其产生
的主要影响。(6分)
材料三
科技、工业和政治领域内发生的这三大革命使欧洲获得了影响和支配世界的势不可挡的力量。……西方确立了它在世界政治、经济、军事、文化领域的优势，并对世界产生了深远的影响，从而强有力地推动了全球一体化进程。
—－《世界通史教程·近代卷》
回答：
(3)根据材料，结合所学知识指出西方确立其优势地位的主要途径?(3分)
