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“比较”是学习与研究历史的方法之一,国与国的比较可以帮助学习与研究者居高观察不...

 “比较”是学习与研究历史的方法之一,国与国的比较可以帮助学习与研究者居高观察不同国家间的历史相似处或特殊处。试选择三个可比的角度,比较日、俄两国现代化的相似处。

 

 

 答案1:回答符合题目要求,选择的视角有可比性,比较的内容有共同性,表述。如“背景”:两国均受其他国家现代化影响;“方式”:两国现代化都是自上而下的改革方式,俄国于1861年进行农奴制改革、日本1868年进行明治维新。“道路(进程)”:两国在现代化道路上都历经曲折,俄国历经过资本主义、社会主义等,而日本遭遇挫折,有过法西斯统治和民主化道路。(其他视角只要符合题目要求均可,如时间、民主化程度等) 答案2:回答未能符合题目要求,只是谈到日、俄两国的进程或选取视角难以比较或比较内容模糊等。 答案3:其他。
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考点分析:
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 在法语中,“启蒙”的本意是指“光明”。当时先进的思想家认为,迄今为止,人们处于黑暗之中,应该用理性之光驱散黑暗,把人们引向光明。

问题:(10分)

(1)启蒙思想家所讲的“理性之光”指的是什么?(2分)

 

   (2)结合所学知识,简略叙述自启蒙运动兴起后的三百多年间,“理性之光”是如何驱散黑暗,把世界引向光明的。

 

 

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 阅读下列材料:

材料一:《剑桥中国秦汉史》称:在汉之前,帝国政府是试验性的,并且名声不佳;在汉以后,它已被接受为组织人的正统的规范形式。……帝制理想之被人们接受这一成就的取得,部分地是由于汉王朝事业的成功,部分地是由于有意识提倡的各种新的政治观念,……汉代诸帝很快就从神意的角度寻求道德和智能上的根据以使他们的统治合法化。

材料二:

6ec8aac122bd4f6e [图表一]:

 

 

 

 

 

[图表二]:

6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

 

     回答问题:(12分)

(1)材料一所言“汉之前试验性的帝国政府”是按照什么样的指导思想建立的?(2分)

(2)如何理解材料一“汉代诸帝很快就从神意的角度寻求道德和智能上的根据以使他们的统治合法化”?(4分)

(3)材料二中表一、表二有何相似的特点?(2分)运用所学知识评论材料二的内容。

 

 

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 阅读图片,回答问题:(8分)

6ec8aac122bd4f6e建筑被称作“凝固的历史”。人们在它面前感到了无声的、震撼人心的力量。并感受到人类进步发展的脚步。

6ec8aac122bd4f6e
 

 

 

 

 

 


    图一                   图二                     图三

(1)判断图片中属于古代哪一国家的文明及其名称。

 

(2)从图片中可以看出古代东西方文明有哪些共同特征?(3分)

 

 

(3)你如何看待上述材料的史料价值?(2分)

 

 

 

 

 

 

 

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 《中国对外开放的新里程碑》载:“如果说1971年中国恢复联合国合法席位,从此登上政治大舞台,那么,30年后,……标志中国全面融入世界经济主流。”“标志中国全面融入世界经济主流”的事件是

A.确立建立社会主义市场经济体制的改革目标

B.亚太经合组织首脑非正式会议在上海召开

C.中国成为世界贸易组织的成员

D.中国在朝鲜核问题六方会谈中发挥重要作用

 

 

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 2009年度感动中国十大人物获奖者,安徽省凤阳县小岗村党委原第一书记沈浩同志的生前事迹感动了社会。沈浩生前工作的小岗村,因为当年18位村民印下红手印的契约(见图)而被称作“中国第一村”。这份契约见证了他们在1978年就开始尝试

6ec8aac122bd4f6eA.农村合作社   

B.公私合营

C.人民公社 

D.家庭联产承包责任制

 

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