做“中和反应”实验时，小聪同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸，一会儿后发现忘了滴加酸碱指示剂，于是他停止滴加稀硫酸。同学们对反应后溶液中含有哪些溶质展开了讨论。
[提出问题]上述实验中发生反应的化学方程为_____________________________，那反应后溶液中的溶质是什么？
[提出猜想]猜想一：溶质是Na2SO4
猜想二：溶质是Na2SO4 和NaOH
猜想三：溶质是____________
[查阅资料]Na2SO4溶液呈中性
[实验探究]小聪同学设计如表的实验方案
| 方法步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞不变红色 | 猜想一正确 猜想二不正确 |
方案二 | 取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中， 滴加BaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 猜想三正确 |
方案三 | 取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量的黑色CuO粉末，振荡 | _________________ | 猜想三正确 |
[方案评价]同学们对小聪的实验方案讨论后认为：
①方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是_____________。
②方案二也不能证明猜想三是正确的，理由是__________________。
③同学们经过讨论，一致认为方案三能够证明猜想三是正确的，并讨论除此方案外，还可以向烧杯的溶液中加入活泼金属或碳酸盐等物质进行证明。
[实验反思]在分析化学反应后所得物质成分时，还需考虑反应物的用量。
请结合下列实验装置，回答有关问题：
(1)写出图中带标号仪器的名称：①_________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，从A～E中选用的发生装置和收集装置是____(填字母序号)。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________________________，制备药品不选用稀硫酸的原因是___________________。用装置F收集二氧化碳，证明是否集满时，应将燃着的木条放在___(填“a”或“b”)端看是否熄灭。
(4)某气体只能用C装置收集，该气体具有的性质是__________________。
A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学式：A____；D________。
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式_____。
(3)写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式_____。
A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，按要求回答下列问题：
(1)温度为____℃时，A、C溶解度相同。
(2)t2℃时，把30g B物质加到50g水中，充分溶解后所得溶液的溶质质量分数是_____。
(3)t3℃时，将等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得三种溶液中溶剂质量的大小关系是_____。(用“>”“<”或“＝”连接)。
元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题：
(1)不同元素之间的最本质区别是_________不同；
(2)表中与氧元素化学性质相似的是_______元素；
(3)12号元素的原子在化学反应中比较容易_____(填“得到”或“失去”)电子；
(4)11﹣18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的_____相同。
(1)从铁、生石灰、烧碱、小苏打、硫酸铜中选择符合题意的物质(用化学式填空)。
常用来配制波尔多液的盐是____，焙制糕点所用的发酵粉的主要成份是_____。
(2)生活中常用二氧化碳灭火而不用氮气灭火的原因是______________________。
(3)北宋《浸铜要略序》载“山麓有胆泉(硫酸铜溶液)，土人汲以浸铁，数日辄类朽木，刮取其屑，锻炼成铜”，请用化学方程式表示其原理______________________。
(4)《汉代古火井碑序》记载：“诸葛丞相躬莅视察，改进技法，刳斑竹以导气(气指天然气)，引井火以煮盐”，请用化学方程式表示其原理________________。
