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某学生探究如下实验(A): 实验A 条件 现象 加热 i.加热后蓝色褪去 ii....

某学生探究如下实验(A):

实验A

条件

现象

加热

i.加热后蓝色褪去

ii.冷却过程中,溶液恢复蓝色

ⅲ.一段时间后,蓝色重又褪去

 

(1)使淀粉变蓝的物质是____

(2)分析现象i、ii认为:在酸性条件下,加热促进淀粉水解,冷却后平衡逆向移动。

设计实验如下,“现象a”证实该分析不合理:

“现象a”是____

(3)再次分析:加热后单质碘发生了变化,实验如下:

I:取少量碘水,加热至褪色,用淀粉溶液检验挥发出的物质,变蓝。

Ⅱ:向褪色后的溶液中滴加淀粉溶液,冷却过程中一直未变蓝;加入稀H2SO4,瞬间变蓝。

对步骤Ⅱ中稀H2SO4的作用,结合离子方程式,提出一种合理的解释:______________

(4)探究碘水褪色后溶液的成分:

实验1:测得溶液的pH≈5

实验2:取褪色后的溶液,完成如下实验:

①产生黄色沉淀的离子方程式是____

②Ag2O的作用是____________

③依据上述实验,推测滤液中含有的物质(或离子)可能是_________

(5)结合化学反应速率解释实验A中现象i、现象iii蓝色褪去的原因:_______________

 

I2 加入碘水后,溶液中无明显现象(不变蓝) 溶液中存在平衡H++I-+ HIOI2+H2O,加入硫酸,c(I-)升高,平衡右移,生成的碘与淀粉作用变蓝 Ag2O+2I- +2H+=2AgI↓+H2O 同时除去I和H+ HIO 淀粉水解速率较慢,而碘在水中受热歧化较快,因而实验A中i步骤加热后碘歧化,蓝色褪去;而在ⅲ中经过较长时间,淀粉水解完全,蓝色最终再次褪去。 【解析】(1)使淀粉变蓝的物质是I2。(2)“现象a”证实该分析不合理,说明溶液中不存在淀粉,因此“现象a”是加入碘水后,溶液中无明显现象(不变蓝)。(3)加入稀H2SO4,瞬间变蓝,这说明有碘生成或碘的浓度增大。这是由于碘溶于水发生类似于氯气和水的反应,即溶液中存在平衡H++I-+HIOI2+H2O,加入硫酸,c(I-)升高,平衡右移,生成的碘与淀粉作用变蓝。(4)①产生黄色沉淀是碘化银,且溶液显酸性,因此反应的离子方程式是Ag2O+2I-+2H+=2AgI↓+H2O。②根据①的离子方程式可知Ag2O的作用是同时除去I-和H+。③滤液中加入稀硫酸和亚硫酸钠,然后加入淀粉,溶液变蓝色,说明有碘生成。而亚硫酸钠具有还原性,则推测滤液中含有的物质具有氧化性,其还原产物是碘,可能是 HIO。(5)由于淀粉水解速率较慢,而碘在水中受热歧化较快,因而实验A中i步骤加热后碘歧化,蓝色褪去;而在ⅲ中经过较长时间,淀粉水解完全,因此蓝色最终再次褪去。  
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利用酸解法制钛白粉产生的废液[含有大量FeSO4、H2SO4和少量Fe2(SO4)3、TiOSO4],生产铁红和补血剂乳酸亚铁。其生产步骤如下:

已知:TiOSO4可溶于水,在水中可以电离为TiO2+和SO42-,TiOSO4水解成TiO2xH2O沉淀为可逆反应;乳酸结构简式为CH3CH(OH)COOH。

请回答:

(1)步骤①中分离硫酸亚铁溶液和滤渣的操作是________________________

(2)加入铁屑的目的一是还原少量Fe2(SO4)3;二是使少量TiOSO4转化为TiO2xH2O滤渣,用平衡移动的原理解释得到滤渣的原因___________________________

(3)硫酸亚铁在空气中煅烧生成铁红和三氧化硫,该反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为____________________________

(4)用离子方程式解释步骤⑤中加乳酸能得到乳酸亚铁的原因_________________

(5)步骤④的离子方程式是_________________________________________

(6)步骤⑥必须控制一定的真空度,原因是有利于蒸发水以及___________________

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近年科学家提出“绿色自由”构想。把含有大量CO2的空气吹入K2CO3溶液中,再把CO2从溶液中提取出来,并使之与H2反应生成可再生能源甲醇。其工艺流程如图所示:

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①催化剂效果最佳的反应是________(填“反应I”,“反应II”,“反应III”)。

②b点v ()_________v ()(填 “>”, “<”, “=”)。

③若此反应在a点时已达平衡状态,a点的转化率比c点高的原因是____________

④c点时该反应的平衡常数K ____________________。 

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有机高分子化合物M是生产玻璃钢的原料,其合成路线如下:

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在通风橱中进行下列实验:

步骤

现象

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