Question

某学生在做同主族元素性质递变规律的实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关的实验现象。现在请你帮助该学生整理并完成实验报告。

(1)实验目的:探究同一主族元素性质的递变规律。

(2)实验用品:

仪器:试管、胶头滴管

药品:氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钠溶液、四氯化碳。

(3)实验内容(在下表横线中填写相关内容):

序号	实验方案	实验现象
①	向盛有少量溴化钠溶液的试管中滴加少量新制的氯水,振荡,再注入少量四氯化碳,振荡后静置	液体分为两层,下层呈__色
②	向盛有少量碘化钾溶液的试管中滴加少量新制溴水,振荡,再注入少量四氯化碳,振荡后静置	液体分为两层,下层呈__色

(4)实验结论:____________________。 

(5)问题和讨论:

①上述两个实验中发生的反应的离子方程式分别为_________、________。 

②由于氟过于活泼,所以很难设计出一个简单的实验来验证其氧化性的强弱。试列举两项事实说明氟的非金属性比氯强:_______、_____。

Answer

橙红 紫红 同主族元素从上到下,原子的得电子能力逐渐减弱,即氧化性逐渐减弱 Cl2+2Br-Br2+2Cl- Br2+2I-I2+2Br- HF的稳定性比HCl强 F2能置换出水中的氧,而Cl2不能置换出水中的氧(任答两项,其他合理答案也可)

【解析】本题分析：本题主要考查卤素单质及其化合物的性质。

(3)四氯化碳比水重，在下层，氯气置换溴，溴的四氯化碳溶液为橙红色，溴置换碘，碘的四氯化碳溶液为紫红色。

(4)实验结论: 同主族元素从上到下，原子的得电子能力逐渐减弱，即氧化性逐渐减弱。 

(5)①上述两个实验中发生反应的离子方程式分别为Cl2+2Br-Br2+2Cl-、Br2+2I-I2+2Br-。 ②F2能置换出水中的氧，而Cl2不能置换出水中的氧。