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下列关于合成材料的说法中,不正确的是( ) A.塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合...

下列关于合成材料的说法中,不正确的是    

A塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料  

B聚乙烯可制成薄膜、软管等,其单体是CH2=CH2  

C合成酚醛树脂的单体是苯酚和甲醇  

D合成顺丁橡胶的单体是CH2=CH﹣CH=CH2 

 

C 【解析】 试题分析:A.合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶,A项正确;B.聚乙烯的单体是CH2=CH2,可制成薄膜、软管等,B项正确;C.酚醛树脂是由苯酚与甲醛缩聚而得,C项错误;D.的单体是CH2=CH-CH=CH2,D项正确;答案选C。 【考点定位】考查合成材料的结构与性质,常用合成高分子材料的化学成分及其性能。 【名师定位】本题考查合成材料、常用合成高分子材料的化学成分,难度不大,注意掌握聚合物找单体的方法。①三大合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶;②聚乙烯的单体是CH2=CH2;③合成酚醛树脂的单体是苯酚和甲醇;④凡链节的主链上只有两个碳原子(无其它原子)的高聚物,其合成单体必为一种,将两半链闭合即可。  
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考点分析:
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二甲醚和乙醇是同分异构体,其鉴别可采用化学方法及物理方法,下列鉴别方法中不能对二者进行鉴别的是  (   )

A. 利用质谱法

B. 利用红外光谱法

C. 利用核磁共振氢谱

D. 利用金属钠或者金属钾

 

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下列各组物质中,肯定属于同系物的是    

ACH4OC2H6O                      

BC3H6O2C2H4O2 

C麦芽糖和葡萄糖                  

D硬脂酸和软脂酸

 

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下列关系正确的是   

A熔点:戊烷>2,2-二甲基戊烷>2,3-二甲基丁烷>丙烷

B密度:四氯化碳>乙酸乙酯>水

C氢元素的质量分数:甲烷>乙烷>乙烯>乙炔

D等质量物质完全燃烧耗O2量:苯>环已烷>已烷

 

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化学与生活密切相关,下列有关说法正确的是    

A维生素C具有还原性,在人体内起抗氧化作用  

B淀粉、油脂和蛋白质都是高分子化合物  

C雾霾、温室效应、光化学烟雾的形成都与氮的氧化物有关

D制作航天服的聚酯纤维和用于光缆通信的光导纤维都是有机高分子材料

 

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回归、改进、拓展教材实验,是高考化学实验考查的常见形式。

I甲组同学在进行《必修二》实验2-5“Fe3+离子在H2O2溶液分解实验中的催化作用”时,进行了以下探究。基于目前学过的元素周期表的相关知识,该小组推测了同为第四周期第VIII族的Fe、Co、Ni可能有相似的催化机理。

【查阅资料】:钴及其化合物广泛应用于磁性材料、电池材料及超硬材料等领域。其中CoxNi(1-x)Fe2O4(其中Co、Ni均为+2价)也可用作H2O2分解的催化剂,具有较高的活性。

(1)写出H2O2溶液在Fe3+催化下分解的化学方程式__________________________________。

(2)①该催化剂中铁元素的化合价为         

②下图表示两种不同方法制得的催化剂CoxNi(1-x)Fe2O410℃时催化分解6%的H2O2溶液的相对初始速率随x变化曲线。由图中信息可知:            法制取得到的催化剂活性更高,由此推测Co2+、Ni2+两种离子中催化效果更好的是           

II乙组同学在进行《选修四》实验2-2“草酸溶液浓度对酸性高锰酸钾溶液褪色时间的影响”时,发现溶液褪色总是先慢后快,该小组设计了如下过程探究其原因:

【查阅资料】KMnO4溶液氧化H2C2O4的反应历程为(流程中“III”等为Mn的价态):

【提出假设】假设1:该反应为放热反应

假设2:反应生成的Mn2+ 对该反应有催化作用

假设3:K+ 对该反应有催化作用

【设计、完成实验】

(3)称取         g草酸晶体(H2C2O4·2H2O),配制500 mL 0.10 mol/L H2C2O4溶液。在上述过程中必须用到的2种定量仪器是托盘天平和                    

(4)完成探究,记录数据

实验

编号

烧杯中所加试剂及用量(mL)

控制条件

溶液褪色时间(s)

0.10 mol/L

H2C2O4溶液

等浓度

KMnO4溶液

H2O

0.50 mol/L

稀硫酸

 

 

1

30

20

30

20

 

18

2

30

20

30

20

水浴控制温度65

15

3

30

20

30

20

加入少量MnSO4固体

3.6

4

30

20

x

20

加入5 mL 0.10 mol/L K2SO4溶液

18

 

仔细阅读分析表中数据,回答问题:

x =         mL,假设__________成立(填“1” 、“2”或“3”

 

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