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某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质,按下图所示装置进行实验。 请回答下列问题...

某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质,按下图所示装置进行实验。

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请回答下列问题:

(1)装置甲中盛放浓硝酸的仪器A的名称是        ,该装置中发生反应的化学方程式为                                                 

(2)实验过程中,装置乙、丙中出现的现象分别是               ;装置丙中的试管内发生反应的离子方程式为                                         

(3)为了探究NO的还原性,可以在装置丁的导气管C中通入一种气体,通入的这种气体的名称是                     

(4)取下装置丙中的试管D,在其中滴加FeSO4溶液,溶液变为        色,为了证明铁元素在该反应中的产物,可以再在溶液中滴加KSCN溶液,溶液变为        色。

 

(1)分液漏斗(答漏斗不得分) Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O (2)出现红棕色气体 出现无色气体、蒸馏水中有气泡 3NO2+H2O=2H++2NO+NO (3)氧气 (4)黄 红 【解析】(1)在浓硝酸与铜的反应中,需要随时控制浓硝酸的流量,故采用分液漏斗,而不是一般的漏斗;浓硝酸与铜反应生成二氧化氮。 (2)二氧化氮为红棕色气体,能够与水反应生成无色的一氧化氮。 (3)一氧化氮与氧气反应表现还原性,被氧化为二氧化氮。 (4)试管D中的溶液为稀硝酸,稀硝酸具有氧化性,能够将亚铁离子氧化为铁离子,铁离子与SCN-生成红色的物质。  
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考点分析:
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某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属单质为反应物,并利用一个底部有小孔的试管和一个广口瓶组装成如图所示的装置。试回答:

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(1)若试管中装有铜丝网隔板,利用该装置可制取哪些气体?

                                              (写出两种)

(2)若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板,则该装置可用于制取何种气体?                         。该反应的离子方程式是:                     

 

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关于下列各实验装置的叙述中,不正确的是(  )

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A.装置可用于分离C2H5OHH2O的混合物

B.装置可用于收集H2NH3CO2Cl2HClNO2等气体

C.装置X若为CCl4,可用于吸收NH3HCl,并防止倒吸

D.装置可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3

 

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下列气体组(括号内为杂质)可用如图装置提纯的是(  )

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AH2S(HCl)     BNO2(CO2)     CC2H6(C2H4)      DCO2(H2S)

 

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下列实验方案正确且能达到相应实验预期目的的是 (  )

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A.制取少量蒸馏水B.制取少量NO2C.比较MnO2Cl2I2的氧化性D.探究NH4HCO3的热稳定性

 

 

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可用如图所示装置制取、净化、收集的气体是(  )

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A.锌和稀硝酸反应制一氧化氮

B.亚硫酸钠与浓硫酸反应制二氧化硫

C.铁和稀硫酸反应制氢气

D.浓氨水和生石灰反应制取氨气

 

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