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读“北半球某区域等压线分布图”,回答下列问题。 (1)图中A、B、C、D四个箭头...

读“北半球某区域等压线分布图”,回答下列问题。

(1)图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的是_______

(2)图中①地就气压分布状况而言,称为________;图中②地就气流运动形式而言称为 ________

(3)天气系统①过境时,常出现的天气是___________

(4)图中①、②两处相比,气温日较差较大的是___________ ,原因___________

(5)图中A、B两处相比,___________处风力较大,其原因是___________

 

C 低气压 反气旋 阴雨天气 ② 晴朗,白天削弱作用小,夜晚大气逆辐射弱,气温日较差较大。 A A处等压线密集,水平气压梯度力大,故风力大。 【解析】 考查等压线图的判读,风向与风力大小的判读,常见天气系统与天气,影响气温日较差较的因素。 (1)根据题意可知,该图是北半球等压线示意图,图中①为低压中心,近地面气流呈逆时针辐合;②为高压中心,近地面气流呈顺时针辐散。A处风向左偏,不符合北半球风向右偏的规律,故A错误;B处气流辐散,故B错误;C处气流符合顺时针辐散的规律,C正确。而D处气流显然辐合,故D处风向错误。故图四个箭头能正确表示当地风向的是C。 (2)高压与低压是指气压分布状况而言,图中①地中心气压低于四周,故称为低压;气旋与反气旋是指气流运动形式而言,图中②地中心气压高于四周,故称为反气旋。 (3)图中①位于低压中心附近,低压中心盛行上升气流,故气旋天气系统过境时,常出现阴雨天气。 (4)晴天云层薄,白天大气对太阳辐射的削弱作用弱,夜晚大气对地面的保温作用弱,使白天温度高,夜晚温度低,故晴天的昼夜温差比阴天大。由上题分析可知,①位于低压中心附近,多阴雨天气;图中②地位于高压中心附近,多晴朗天气,故②地气温日较差较大。 (5)根据等压线疏密状况判断风力大小。等压线密集处,气压梯度力大,风力大;反之,风力就小。图中A处等压线明显比B处等压线密集,故A处风力大于B处风力。  
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读“亚洲季风图”,回答下列问题。

(1)此时是北半球的_______季,亚欧大陆上形成_______(大气活动中心名称),它割断了 ______(气压带名称),使其只能保留在海洋上。

(2)此时,B处盛行___________ 季风(风向),主要成因是___________                     

(3)半年后,A处盛行___________季风(风向),主要成因是___________                  

(4)此时北印度洋地区的洋流流向是 ______ (顺/逆)时针。

 

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图中,若弧EDF表示晨昏线,弧ED表示昏线,读图回答。

  

(1)此时,太阳直射点的地理坐标是_________________

(2)这一天,A是极昼还是极夜?___________

(3)此时,北京时间是_________________________________时。

(4)B、C、E三地的正午太阳高度由大到小的排序是_____。线速度由大到小的排序是______

(5)这一天,B点的昼长是___________小时,日出时刻是___________时。

 

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读某地地形剖面图以及气温、降水量随地形分布示意图,完成下列各题。

1.有关图中山地的叙述,正确的是     (   )

A. 该山肯定位于北半球 B. 该山出现永久积雪的最低海拔约为3 000米

C. A、B两坡随高度增加降水量增加 D. A、B两坡雪线较高的是A坡

2.根据气温和降水状况判断,山麓B的自然带最可能是     (   )

A. 温带草原带 B. 亚寒带针叶林带 C. 亚热带常绿硬叶林带 D. 热带雨林带

 

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读山地生直自然带分布图,完成下列各题。

1.按由高纬到低纬排序正确的是         (     )

A. 甲—乙—丙 B. 乙—丙—甲 C. 丙—甲—乙 D. 甲—丙—乙

2.图中针叶林带分布高度不同的主要原因                (     )

A. 热量 B. 水分 C. 坡向 D. 地形

3.与甲乙相比丙图中苔原带缺失的主要原因是                   (   )

A. 纬度低 B. 海拔高度低 C. 处于阴坡 D. 处于背风坡

 

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下图为“地理环境中的碳循环图”,读图完成下列各题。

1.大气中的CO2含量与日俱增,与之关系最密切的碳流动环节是 ( )

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

2.此图可以说明              (    )

A. 地理环境各要素具有平衡功能 B. 地理环境各要素具有生产功能

C. 自然环境中的物质和能量是循环流动的 D. 地理环境各要素相互联系和相互影响

 

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