读漫画 “把云留住”，回答下列各题。
1.与该漫画主题最贴切的环境问题是
A. 土地盐碱化 B. 大气污染
C. 森林破坏 D. 温室效应
2.此图体现了区域地理环境的
A. 整体性 B. 差异性
C. 开放性 D. 同一性
自然地理环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互联系的整体。据此回答下列各题。
1.下列关于陆地环境的整体性叙述，正确的是 ( )
A. 地理环境要素由大气、水、生物和土壤四部分组成
B. 地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一
C. 某一要素的变化不会导致其他要素的改变
D. 各要素之间相互影响，形成了地域差异
2.关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是 ( )
A. 生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力
B. 生产功能是指绿色植物生产量
C. 平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变
D. 平衡功能是静态平衡
读“二氧化碳在自然界的主要循环示意图”，回答下列各题。
1.使空气中CO2含量增加的主要原因是 ( )
A. 植物的光合作用 B. 燃烧化石燃料
C. 动植物的遗体分解 D. 动植物的呼吸作用
2.大面积的砍伐森林有可能引发的环境问题是 ( )
①空气中二氧化碳浓度增加 ②造成臭氧层空洞
③水土流失严重，环境恶化 ④许多物种灭绝
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②③④ D. ①③④
地理环境各要素之间相互影响、相互联系，是一个有机整体。据此回答下列各题。
1.南方丘陵区和黄土高原区都是我国开发较早的区域，据此判断两地人地矛盾尖锐的共同原因是
①人口增长过快，人类生产活动的广度和深度不断发展，导致生态环境恶化
②全球变暖，气候异常，自然灾害频繁
③工业化进程中出现严重的工业污染
④过度攫取资源，对自然资源的不合理利用所致
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ①④
2.造成黄淮海平原和南方低山丘陵区两地自然地理环境差异的两个基本因素是
①土壤 ②地形 ③水文 ④气候
A. ①② B. ①③
C. ①④ D. ②④
3.黄土高原地区植被遭到严重破坏，致使水土流失严重，该实例体现了
A. 环境要素与环境总体特征一致 B. 环境要素之间的相互影响
C. 不同区域之间的相互联系 D. 一个区域的变化影响到另一区域
读图，回答下列各题。
1.图中若A是绿色植物，则图示的含义是 ( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 分解作用 D. 化合作用
2.图示内容可以反映的森林功能是 ( )
A. 涵养水源、保持水土 B. 防风固沙，保护农田
C. 减弱噪声，美化环境 D. 过滤空气，净化大气
3.图示过程的意义在于 ( )
①将无机物合成有机物 ②将太阳能转化为化学能
③改变了化学元素的存在形式和空间位置 ④把地理环境中的有机界和无机界联系起来
A. ① B. ①②
C. ①②③ D. ①②③④
（题文）河流入海泥沙量的减少可能对河口三角洲带来的影响是（ ）
A. 地下水位下降 B. 河水流速减慢 C. 淤积速度加快 D. 出现侵蚀后退
