读下图,回答下面小题。
1.图示山脉中属于我国南方与北方分界线、季风区与非季风区分界线的分别是( )
A. ①和①② B. ①和③④
C. ④和①② D. ④和③④
2.甲地的年太阳辐射总量低于乙地,主要是因为甲地( )
A. 地势较高 B. 纬度较低
C. 植被较多 D. 云量较多
荔枝原产于我国亚热带地区，喜温暖湿润环境，冬季不耐低温霜冻。下图为广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图。
读图回答下列各题。
1.划分荔枝生产适宜区的主要指标是 ( )
A. 气候 B. 土壤
C. 市场 D. 水源
2.Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是( )
A. 光照弱 B. 降水少
C. 多大风 D. 低温冻害
深圳某中学研究性学习小组搜集有关南极科考与“3S”技术的材料，开展研究性学习。结合下列材料，回答问题。
材料一 中国第32次南极科学考察队乘“雪龙”号破冰船从上海出发，赴南极执行科考任务。继长城站、中山站、昆仑站和泰山站之后，中国第五座南极考察站将在此次科考中确定选址。
材料二 在南极中山站前使用探测仪器的科考队员。
（1）南极科考队为安装大型望远镜设备选址并准备场地，应用的地理信息技术是________；考察队员监测南极冰川和海岸线变化要利用到的地理信息技术是________。
（2）“数字南极”的构建是我国南极科考的重要任务。对“数字南极”利用，叙述错误的是( )
A．方便查阅南极地区的三维地图及地图信息
B．可以对附近地区冰川、海岸线的变化进行观察分析
C．为防止极冰融化提供治理的技术
D．对地物相关信息的分析采用数字化处理
（3）利用地理信息技术在对南极地区进行勘探研究中，除了上述应用外，还有哪些用途？试举两例。
阅读下列材料，回答有关问题。
第九届国际数字地球会议于2015年10月5日至9日在加拿大哈利法克斯市举办。大会以“生活在共同的蓝色星球”为主题。本次会议将以传播数字地球新理念、交流数字地球新技术、实践数字地球新应用为宗旨。
以农业为例，它在农业信息遥感、太空农业等方面有着广阔的研究前景。一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、作物长势和产量监测等。例如，美国利用资源卫星在估测本国小麦产量的同时，还对其他国家小麦产量进行估测，根据所得数据制定生产布局、储运、加工等计划，确定对外贸易策略，由此每年可获利数亿美元。
(1)根据材料推断，“数字地球”相关技术在我国农业可持续发展方面可做哪些工作？(答两点即可)
(2)在全球问题的研究中，除农业外，还有哪些领域可以利用“数字地球”的相关技术？(答三点即可)
“数字校园”是数字地球的具体利用与体现。读“数字校园”的应用图，回答下面小题。
1.“数字校园”是指( )
A. 对校园内信息资源的数字化
B. 远程教育和网上学校
C. 计算机辅助地理教学
D. 建设虚拟学校
2.“数字校园”的思想核心是( )
A. 信息资源的数字化 B. 建设网上学校
C. 发展远程教育 D. 减轻师生的课业负担
下图是某城市部分地区经过数字化处理的地图图层。读图回答下面小题。
1.该城市的主干道走向为( )
①东北—西南 ②东南—西北 ③东—西 ④南—北
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2.若该城市位于我国华北地区，图中有三处为高级住宅区，最有可能的是( )
A. Bc、Bd、Be B. Bd、Be、Bf
C. He、Hf、Hg D. Jf、Jg、Jh
