某学校地理兴趣小组为了验证某个知识,设计并进行了如下实验,据此回答下列问题。
1.该实验的主要目的是验证
A.热力环流 B.海陆热力差异 C.温室效应 D.风的形成
2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是
图中甲为南昌附近一个蔬菜大棚的照片;乙为地球大气受热过程示意图,图中数字代表某种辐射。回答下列问题。
1.乙图中
A.①能量大部分被大气所吸收 B.②是近地面大气的根本热源
C.③只出现在夜晚起保温作用 D.④表示散失的少量长波辐射
2.照片拍摄季节,南昌的农民一般会给大棚覆盖黑色尼龙网,而不是我们常见的白色塑料薄膜或者玻璃大棚。照片拍摄的时间以及这样做的目的分别是
A.6—7月,增强④以降低白天大气的温度
B.10—11月,阻挡②以防止夜间温度过低
C.12—次年1月,增加③以提高土壤的温度
D.7—8月,削弱①以减少农作物水分蒸腾
2015年11月7日—8日,沈阳地区连续出现严重雾霾笼罩天气,PM2.5“爆表”。结合所学知识,完成下列问题。
1.雾霾笼罩时,下列说法正确的是
A.到达地面的太阳辐射增强
B.白天大气对流运动旺盛
C.昼夜温差比无雾霾时较小
D.夜晚地面辐射大幅增强
2.为减少雾霾天气,下列措施可行的是
①使用清洁能源 ②鼓励公交出行
③出门勤戴口罩 ④大量使用燃煤
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
读秀丽的黄果树瀑布景观图,回答问题。
1.图示景观体现出的地球圈层的个数是
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2.构成该景观的主体要素属于的圈层是
A.生物圈 B.地壳 C.岩石 D.水圈
3.该景观的形成过程,充分说明了
A.图中各圈层在地球上是相互渗透和重叠的
B.图中各圈层的内部物质运动的能量都来自地球内部
C.图中的各圈层是独立发展变化的
D.图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化
读地震波速度和地球构造图,完成下列问题。
1.关于地震波的叙述,正确的是
A.④通过固体、液体传播,③只能通过液体传播
B.④传播速度较③快
C.④和③在①中波速明显减小
D.①②均为液体,所以纵波和横波都能通过
2.①上下两侧名称分别为
A.地壳和地幔 B.岩石圈和地壳
C.地幔和地核 D.岩石圈和地幔
下图中虚线箭头表示的是物体原来的受力方向,实线箭头表示受地转偏向力后物体的运动方向。①、②、③、④、⑤五处箭头所表示的物体实际运动方向正确的是
A.①②
B.②④
C.④⑤
D.③⑤