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金秋九月,我们来到了新的学校,过起了新的生活一初中生活。为了加强同学们的相互了解...

    金秋九月,我们来到了新的学校,过起了新的生活一初中生活。为了加强同学们的相互了解,促进同学们之间的友谊,共创优秀班集体,某校七年级(2)班准备以“齐心协力,共创优秀班集体”为主题召开一次主题班会。假如你是该班的同学,请你也参加进来,完成下列活动。

(畅所欲言)有位同学在班会上这样说道:我心目中的班集体,是一个充满欢声笑语的地方;是一个互帮互助的大家庭;是一个天天向上、奋发图强的整体。

1)若请你发言,你希望生活在一个什么样的班集体中?

(生活回放)班长指出,在过去的两个月初中生活中,总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。

(2)回顾中学以来的学习生活,请列举同学中与创建优秀班集体不相符的现象。

(落实行动)我们的班集体是由来自不同学校的新同学组成的,优美的班级乐章要靠全班同学的共同努力。

(3)你认为我们应怎样做才能使我们的班集体更加优秀?

 

(1)有共同的目标,有共同的愿景;民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满活力的;每个成员主动参与集体建设,积极参与集体活动,自觉维护集体荣誉等。 (2)如迟到旷课、打架斗殴、抄袭作业、考试作弊、破坏公物、乱扔垃圾、上课说话等。 (3)①要有共同的目标,共同的愿景,并将之作为前进的动力;②每个人从实际出发,各尽其能,发挥所长,集体的事务,不论大小都要认真对待,努力做好;③在集体生活中学会承担责任,做集体的主人;④共同创造良好的集体氛围;⑤每个成员主动参与班集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉等。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对美好集体的认识,根据所学,从有共同的目标,有共同的愿景;民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满活力的;每个成员主动参与集体建设,积极参与集体活动,自觉维护集体荣誉等方面回答,角度多元化,言之有理即可。(2)此问属于开放性试题,只要结合自己的生活实际回答,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生对怎样建设优秀班集体的认识,根据所学,从要有共同的目标,共同的愿景,并将之作为前进的动力;每个人从实际出发,各尽其能,发挥所长,集体的事务,不论大小都要认真对待,努力做好;在集体生活中学会承担责任,做集体的主人;共同创造良好的集体氛围;每个成员主动参与班集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉等方面回答即可。  
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    不知不觉中,我们跨入了青春期的大门,开始人生最美丽的春天。丰富的校园生活,有快乐和烦恼,有懵懂和迷惑,有欢声和泪水……下面,让我们来看看萌萌的生活日记。

日记一 以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,每当有男生在时,我总是想表现自己,只为引起男生的注意。我变成坏女孩了吗?

(1)请提示萌萌应如何正确看待情感问题。

日记二 道德与法治课上,老师在讲解“青春有格”时,讲解了什么是“行己有耻”,它的意思是说一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。做到“行己有耻”,需要我们____________。

(2)请你把萌萌要说的话补充完整。

 

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友情暖人心,平凡见伟大。阅读学生罗某的三则日记片段,回答问题。

(片段一)我个子矮小,也不爱讲话,几乎没有朋友。只有小刚常常陪我聊天,还介绍他的朋友给我认识,并鼓励我参加各项活动。在他影响下,我的朋友多了,性格也开朗了……有朋友的感觉真好!

(片段二)班里同学喜欢互相打听父母的职业。但小刚一直没说,令同学们很好奇。今天,有位同学跑来向我打听,我本想如实说,但想起小刚要我替他保密的事,我就没告诉他。

(片段三)今天,我看到一则新闻:舟山市道德模范钟耿平因家境贫寒,打过工,捕过鱼,又因身体状况下岗,再就业后成了名环卫工人。多年来,在清晨上班时,他多次遇到轻生的人,总会积极伸出援手,成功劝导了10余位轻生者,还曾7次跳海救人。真令人敬佩!

(1)片段一中“我”的变化说明了什么?

(2)运用道德、法律知识说明片段二中“我”这么做的理由。

(3)结合片段三,分析钟耿平是如何实现生命价值的。

 

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下列行为中体现了依法办事的是(  )

A.王某在网上散播谣言,造成恶劣影响

B.交税的时间到了,小明的爸爸主动去税务机关交税

C.因学习成绩不好,小强的爸爸让14岁的小强退学回自家的小店帮忙打理生意

D.两名身穿便衣的民警未亮明身份即进入李某家搜查

 

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2019年1月23日,玉林市交警查处严重扰乱通行秩序违法行为,在辖区玉福大道查到罗某驾驶一辆二轮摩托车,检测酒精结果为47amg/100ml,属于酒后驾驶机动车的行为,被公安交警部门处扣12分, 暂扣六个月机动车驾驶证,罚款1000元。罗某的行为是

A.民事违法行为,受到民事制裁

B.行政违法行为,受到行政制裁

C.犯罪行为,受到刑事制裁

D.违宪行为,受到违宪制裁

 

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2018年秋,杭州市教育局正式发布了《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见(试行)》。随后杭州很多小学为放学后无法及时接送的小学生提供了学后托管服务。这体现了( )

①对未成年人的学校保护

②对未成年人的家庭保护

③对未成年人的特殊保护

④立法机关提供法律保护

A.①② B.②④ C.③④ D.①③

 

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