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根据所学知识,判断下列情景中行为的正误,并说明理由。 情景一:小军认为,为了朋友...

根据所学知识,判断下列情景中行为的正误,并说明理由。

情景一:小军认为,为了朋友应该两肋插刀,无论对错,都要说到做到。

1)判断:__________

2)理由:__________

情景二:小丽的朋友在最近的一次绘画比赛中,以微弱的优势战胜了小丽,获得第一名。小丽真心的恭喜朋友,并认真分析原因,找出与好朋友之间的差距,努力追赶。

1)判断:__________

2)理由:__________

情景三:好朋友转学去了外地,慢慢地与小方联系少了,友情也变淡了。而小方职责抱怨对方,拒绝接受友情的变化。

1)判断:__________

2)理由:__________

 

错误 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 正确 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中小丽坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,有利于她的成长。 错误 因为友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 【解析】 本题考查有关友谊的相关知识。 本题属于判断说理题,应说明观点正误,其次说明理由。情景一,小军认为,为了朋友应当两肋插刀,无论对错,都要说到做到。这是错误的。理由可从友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。情景二,小丽的朋友在绘画比赛中以微弱优势战胜了小丽,小丽真心地恭喜朋友,并分析自身原因,努力追赶。小丽的做法是正确的。理由可从竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中,小丽能够坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励。情景三,好朋友转学去了外地,与小芳联系少了,而小芳抱怨对方。这一想法是错误的。理由可从友谊并不是一成不变的,因此我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新友谊。
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考点分析:
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辨析题

进入中学以后,个人的心里发生很大变化,自我意识不断增强。有一次,七年级学生小雨和小明讨论“怎样认识自我”这个话题是就发生了激烈的争论......

小雨说:“走自己的路,让别人去说吧!自我评价最重要”。

小明说:“以人为镜,可以明得失嘛!他人的意见才可靠”。

请从“认识自己的途径”角度,你认为小雨和小明的观点对吗?请简要说明理由。

 

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分析说明题

材料一:唐代诗人颜真卿在《劝学》中写道:三更灯火五更鸣,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

材料二:宋代朱熹在《训学斋规》中谈道:“读书有‘三到’:谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。‘三到’之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”

材料三:王国维在《人间词话》中说:“古今之成大学业、大学问者,必经过三种境界:‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’此第一境也;‘衣带渐宽终不愧,为伊消得人憔悴’此第二境也;‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’此第三境也。”

(1)请结合课本知识“学习点亮生命”,材料一、材料二分别说明了什么?

(2)结合课本知识和材料三谈谈你对学习有苦也有乐的理解。

(3)三则材料对青少年应如何学会学习有何启示?

 

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阅读材料,回答问题

顾炎武

天下兴亡,匹夫有责。

周恩来

为中华之崛起而读书。

钱学森

我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。

 

(1)你的梦想是什么?结合材料和书本知识,请你说说少年的梦想应该有什么特点?

(2)你打算如何为你的梦想助力?

 

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2018年3月30日,以“创新·体验·快乐·成长”为主题的第33届广东省青少年科技创新大赛在华南农业大学隆重举行。全省22个代表队近500名学生经市县各级层层选拔,奉献上303项青少年科技创新项目作品参加终评,同期还展出20项科技辅导员创新成果项目、10项优秀科技实践活动、29幅优秀科幻画作品。 参与科技活动使我们认识到

①学习不仅仅局限在学校 

②探究、发现、感悟都是学习的表现   

③生活中点点滴滴都是学习 

④青少年科技创新是评价学生学习成果的唯一标志

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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曾担任过习近平主席中学语文老师的陈秋影对习近平中学时的表现至今仍记忆犹新。“当时他13岁,算是在逆境中成长的孩子,比其他同龄人显得沉稳。”“他读书很认真,对课堂上讲的不满足,自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗,对国学情有独钟。”这告诉我们,中学时代(  )

①为我们的一生奠定重要基础     ②中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界

③使我们对世界的认识越发具体而深入         ④见证着一个人由少年到青年的生命进阶

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

 

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