（感受中国力量）
新年前夕，国家主席习近平发表了2019年新年贺词。主席的贺词以温暖而深厚的力量，将人们的情感辐辏于为梦想打拼的每一个场景，让国家的发展进步同你我共情共鸣。贺词中一句“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，更是激发出追梦者前行的强大动力。某校八年级（1）班同学开展“青少年与中国梦”大型主题活动，请你参与。
学会观察
（1）第一小组同学准备举办一场祖国辉煌成就展。请你从不同角度提供近几年我国所取得的巨大成就实例。（举两例）
学会分析
第二小组同学收到了这样一封来信：“我是小明，学校最近召开了一次关于劳动的主题座谈会。我认为中学生一定要好好学习，以后找一份脑力劳动的体面工作。体力劳动很丢人，又苦又累，没出息。”
（2）请帮助第二小组同学给小明回一封信。（列出回信要点）
学会行动
围绕“青少年与中国梦”这一主题，第三小组同学拟向全校同学发出倡议。
（3）请完成以上倡议书。
（完善中国法治）
道德与法治课堂上，同学们制作了三张法治卡片。
NO.1 法治推荐卡
（1）请将“法治推荐卡”中的推荐理由补充完整。
NO.2 法治警示卡
习近平总书记指出，“行政机关是实施法律法规的重要主体，要带头严格执法。执法者必须忠实于法律，既不能以权压法、以身试法，也不能法外开恩、徇情枉法”。从行政诉讼法、国家赔偿法到行政强制法、行政许可法，从行政处罚法、行政复议法到公务员法、政府信息公开法，一系列日益严格、系统、缜密的法律制度，把权力这匹最难驯服的“野马”关进了制度的笼子，确保权力规范行使、依法行使。
（2）结合材料，请在“法治警示卡”上总结怎样才能驯服权力这匹“野马”？
NO.3 法治宣传卡
（3）12月4日，是我国的国家宪法日，请在“法治宣传卡”上设计两条法治宣传标语。
（维护中国利益）
材料一：针对“国家利益和人民利益之间的关系”这一话题，某班同学进行讨论，大家有不同观点：
（1）如果你也参与这一话题的讨论，你的观点是什么？
材料二：2018年4月15日是我国第三个“全民国家安全教育日”。小王和他的小伙伴们在社会上进行了一项关于国家安全的问卷调查，结果显示，13.3%的受访者表示知道4月15日是我国国家安全教育日；15%的受访者表示读过我国新《中华人民共和国国家安全法》；21%的受访者表示了解维护国家安全是公民的法律义务。
（2）将材料中的相关数据制作一个表格。针对材料二中反映的问题，谈谈我们应有的做法。
（传递中国温暖）
2018年9月21日，广西贺州某路口发生了温暖的一幕：一位拄拐老人正在步履蹒跚地通过马路，行至一半时，交通信号灯变了，身前身后的车辆纷纷前行。老人不知所措地站在路中间，陷入进退两难的境地。这时，一摩托车主从车流中穿过，挡在了中间车道行驶车辆的前面，静静等待老人缓慢通过。这虽造成后方车辆短时间堵塞，但没人按喇叭……此场景被拍摄下来，发到网上后，网友们对“摩托男子”的行为纷纷点赞。
（1）分析上述温暖场景中“摩托男子”行为获得网友们点赞的原因。
（2）请你为上述新闻事件拟一个标题。
我国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是
A.监察委员会 B.人民检察院 C.人民法院 D.人民代表大会
2018年12月10日，纪念《世界人权宣言》发表70周年座谈会在北京举行。习近平总书记深刻阐述了中国共产党的人权观——奉行以人民为中心的人权理念，努力维护社会公平正义，促进人的全面发展。下列对人权的表述正确的是
A.我国人权的主体只包括我国公民
B.尊重和保障人权是我国宪法的基本原则
C.人权就是指公民的基本权利
D.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展
