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材料一:佳明的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下:热心帮助同学,主动关心班集...

    材料一:佳明的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下:热心帮助同学,主动关心班集体的建设,有很强的集体荣誉感,但学习方面有些粗心大意,作业书写不够认真,加之最近沉迷于手机,学习成绩出现下滑。

材料二:佳明对自己也有一些认识,他对自己的评价总体情况如下:我性格比较外向、人缘很好,但我有时太在意同学的评价,所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见,但经常以失败告终,我并不喜欢这样的我……

据悉,你所在的班级正在开展“认识自己”主题班会,请你参与并完成下列任务:

(1)佳明通过什么方法来认识自己?

(2)佳明怎样正确对待老师、同学、父母的评价?

(3)佳明说:“我不喜欢现在的我。”对此,佳明应怎样做更好的自己?

 

(1)自我评价 他人评价 (2)①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 (3)做更好的自己,就要扬长避短。 做更好的自己,需要主动改正缺点。 做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 【解析】 (1)抓住材料中的关键信息“佳明的老师、同学、父母对他的评价”,这是在通过他人评价认识自己;关键信息“佳明对自己也有一些认识”,这是在通过自我评价认识自己。据此进行回答。 (2)本问考查对如何正确对待他人的评价的认识和理解。他人的评价未必就是正确的,根据所学知识,对本问的回答,从重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视;用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现等角度进行说明。 (3)本问考查对如何做更好的自己的相关内容。根据所学知识,从扬长避短、主动改正缺点、不断激发自身的潜能等角度进行分析说明即可。  
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考点分析:
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    美好的中学时代到底该怎样度过?几位中科院院士的成长历程对我们无疑是一个镜鉴:他们有的从小就立志要把用中国人命名的定理写在未来的数学书上,坚持几十年奋斗不息;有的只上过一年半中学,“土山下乡”时却四处借书,几乎读完了当时所有能找到的书;有的爱好广泛,中学时就练钢琴、读小说、学画画;有的高考报志愿时放弃自己喜爱的天文专业,转向国家发展所需的地质专业……

上述材料来自于《院士的中学时代》一书,你校拟组织“走近院士中学时代,展示青春靓丽风采”主题活动,请你参与并完成如下任务:

(1)了解了院士的中学时代,请你谈谈中学时代有什么独特的价值和意义?

(2)不负美好中学时光,培养能力,收获精彩,你打算从哪些方面做出努力?(三个方面即可)

 

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辨析:

网络电子产品的发展普及,改变了人们的交往方式。有记者随机采访了武汉市的200名中学生,发朋友圈、看公众号,已成为中学生的日常生活状态。他们鼠标轻轻一点,就在网络上与朋友诉说衷肠,分享自己的喜怒哀乐。对此,有人大唱赞歌,也有人忧心忡忡。

 

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A.用心去关怀对方 B.给对方一些空间

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A.既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美

B.扬长避短,主动改正缺点,做更好的自己

C.欣赏自己的独特和优点,忽略自己的不足

D.无需为他人喝彩,要发现自身的独特价值

 

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