进入中学阶段的我们,每天的学习、生活都在发生着变化。
(家庭生活,寻求智慧)
下面是大川和童心的聊天记录:
大川(2605…999)19:01:16
每天上学前,妈妈总会唠叨几句:“上课一定认真听讲……”晚上我在房间做作业时,妈妈时不时进来催促:“抓紧时间,提高效率,不能影响睡眠……”哎,真是烦死人了,有时候我的思路都会被打断。
童心 (2609…682) 19:05:25
你真是“身在福中不知福”,自从一年前我妈生了弟弟,我的家庭地位急剧下降,晚上也是先把弟弟哄睡后才过来陪我,这种“先后”待遇,让我非常郁闷!可是看着忙碌了一天的妈妈,一边捶着背,一边在厨房为我做夜宵的身影,我内心又说不出的心疼……
(1)根据他们聊天记录的内容,结合所学知识,请你跟帖提出建议,让他们的家庭关系更和谐。
(校园生活,促进成长)
小奇喜欢画画,最愿意上的是美术课。但是对于“古板”的数学老师和“枯燥”的数学课,则提不起兴趣,并多次当众与数学老师“叫板”。一次,数学课上,小奇偷偷在下面画画,被数学老师发现,画稿被没收,还被狠狠地批评了一顿,小奇发誓以后再也不上数学课了。
(2)假如你是小奇的好友,你准备如何劝说他?
古人云:“流水之声可以养耳,青禾之绿可以养目,见书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑,逍遥杖履可以养足,静坐调息可以养骸。”这说明
A.精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约
B.精神发育离不开物质支持
C.没有物质支持就享受不了高雅文化
D.我们要注重身体、精神双重养护
如图的漫画启示我们
A.父母做什么,子女就应该跟着做什么
B.家庭教育只有靠言传身教
C.良好的家风有助于青少年的健康成长
D.中国的家文化都值得我们继承和发扬
父母发来微信验证,你会不会将他们加为好友?加为好友后,你会不会在朋友圈将他们屏蔽?某市有记者就此问题随机采访了60位市民(子女40人,父母20人)。其中17名子女将父母加为微信好友,但他们中有14人将父母屏蔽,仅3位父母可看到子女的朋友圈。对此现象,认识正确的有
①互联网的出现,妨碍了子女与父母间的沟通交流
②亲子之间可能会因此而出现沟通障碍
③子女依法享有隐私权,即使父母也不得侵犯
④亲子间的隔阂,需要彼此尊重、沟通来化解
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
热爱生命,尊重生命,呵护生命,这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的
①初中学生遇见有人落水,不假思索,下水营救
②汽车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食,两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置的温馨提示:“小草也是生命,请脚下留情”
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
“人通过选择,做那些自己觉得有必要做的事,从中体验生命的存在,人在改变环境的同时也在改变自我。”这句话告诉我们
A.生命的意义需要自己发现和创造
B.生命的意义是具体的
C.生命的意义就在于追求并过上自己想要的生活
D.实现人生价值要从现在做起,从小事做起