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古人云:“流水之声可以养耳,青禾之绿可以养目,见书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑...

古人云:“流水之声可以养耳,青禾之绿可以养目,见书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑,逍遥杖履可以养足,静坐调息可以养骸。”这说明

A.精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约

B.精神发育离不开物质支持

C.没有物质支持就享受不了高雅文化

D.我们要注重身体、精神双重养护

 

D 【解析】 本题主要考查学生对养护精神的认识和理解。题干中的话告诉我们,每个活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注养护我们的精神,养护精神有利于促进我们的身体健康,D符合题意。AB观点正确,但不符合题意,排除。C观点错误,即使物质贫乏,只要守住我们的心灵,仍然可以看到真、善、美。故选D。  
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考点分析:
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如图的漫画启示我们

A.父母做什么,子女就应该跟着做什么

B.家庭教育只有靠言传身教

C.良好的家风有助于青少年的健康成长

D.中国的家文化都值得我们继承和发扬

 

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父母发来微信验证,你会不会将他们加为好友?加为好友后,你会不会在朋友圈将他们屏蔽?某市有记者就此问题随机采访了60位市民(子女40人,父母20人)。其中17名子女将父母加为微信好友,但他们中有14人将父母屏蔽,仅3位父母可看到子女的朋友圈。对此现象,认识正确的有

①互联网的出现,妨碍了子女与父母间的沟通交流 

②亲子之间可能会因此而出现沟通障碍

③子女依法享有隐私权,即使父母也不得侵犯

④亲子间的隔阂,需要彼此尊重、沟通来化解

A.②④ B.①③ C.①② D.③④

 

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热爱生命,尊重生命,呵护生命,这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的

①初中学生遇见有人落水,不假思索,下水营救

②汽车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则

③为改善双休日伙食,两同学结伴到田野里捕捉青蛙

④学校草坪上设置的温馨提示:“小草也是生命,请脚下留情”

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

 

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“人通过选择,做那些自己觉得有必要做的事,从中体验生命的存在,人在改变环境的同时也在改变自我。”这句话告诉我们

A.生命的意义需要自己发现和创造

B.生命的意义是具体的

C.生命的意义就在于追求并过上自己想要的生活

D.实现人生价值要从现在做起,从小事做起

 

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妈妈是我的好朋友,有时候,我在外面受了气,她就安慰我,逗我开心,我有不会做的作业,她总是耐心给我讲解,直到我听懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家!这段初中生的话语说明了

A.现代家庭的氛围越来越平等、民主

B.关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,已成为现代家庭生活的重要内容

C.学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,是现代家庭的重要内容

D.父母的家庭教育可以取代学校教育

 

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