材料一:(中国梦,人民的梦)“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”三个“共同享有”,激发起人们实现梦想的无限期待。
(1)有同学认为,只要凝聚中国力量就能实现中国梦。请你评析。
材料二:在新中国成立70周年之际,某校组织全体学生开展主题教育活动。九年级某班进行调查,发现以下现象:少数同学缺乏长远目标,对未来感到茫然;少数同学学习不认真,得过且过;有的同学只顾学习,对社会生活现象漠不关心;有的同学对祖国发展取得的成就不够了解。为此,该班级准备向全校发出倡议,让同学们从小事做起,培养爱国情操。
(2)请根据调查中反映的问题,将倡议书补充完整。
倡议书
亲爱的同学们:
我们青少年是祖国的未来,民族的希望,为了担负起振兴中华的历史使命。我们都应该明确时代要求,当好追梦人。为此,我们倡议:
①__________________________________________
②__________________________________________
③__________________________________________
④__________________________________________
同学们,行动起来吧!
**中学**班全体学生
2020年1月
(流浪地球)今年春节,科幻电影《流浪地球》惊艳登场。除了给观众带来了震撼的视觉体验外,还将中国传统文化“家国天下”的壮志与情怀等内容藏于故事内核之中。《流浪地球》用灾难讲述人类与地球是休戚与共、命运一体的关系,人类带着地球流浪,是为了寻找生存的希望,这种命运共同体意识充分彰显了人性最耀眼的光芒。请你和流浪的地球一起完成以下探究。
探究一:构建人类命运共同体理念包含了深刻的内涵,而中华优秀传统文化为其提供了深厚的理论滋养。如: | |
①以和为贵、协和万邦、万国咸宁 |
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②计利当计天下利 |
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③和羹之美,在于合异 |
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(1)上述名句分别蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵?
探究二:一花独放不是春,百花齐放春满园。一个国家发展不是真正的发展,少数国家发展也不是真正的发展,大家发展才是真正的发展。有的国家发展快一些,应该欢迎其他国家搭快车、搭便车;有的国家发展慢一些,也应该主动搭发展快的国家的快车和便车。
(2)结合探究二回答:构建人类命运共同体世界各国及全国人民该如何努力?
桑梓之情系于世事沧桑,看春晚小品《回家》,在“少小离家老大回”的味道之外,不难体味到萦怀的乡愁、乡恋。
由大陆和台湾演员共同表演的小品《回家》,表达了怎样的主题?(答出三点即可)
2019年12月14日,中央电视台《新闻联播》以《为全面建成小康社会而奋斗——中央经济工作会议精神在各地干部群众中引起热烈反响》为题,报道了长沙市雨花区第一时间贯彻落实中央精神,“打好污染防治攻坚战,坚持方向不变、力度不减,突出精准治污、科学治污、依法治污,推动生态环境质量持续好转”的典型做法和担当作为。面对镜头,正在圭塘河井塘段海绵示范项目现场视察的雨花区委书记张敏说:“中央提出,要打好污染防治攻坚战,要推进生态环境质量持续好转,我们要落实这个要求,抓好区域范围内的黑臭水体整治和河流的综合治理。
结合所学知识,请你说说“圭塘河污染防治攻坚战成果显著”为建设美丽长沙积累了哪些经验?
观察漫画,回答问题:
请在上述两幅漫画中任选其一,运用所学知识,谈谈漫画中行为所产生的社会效应。
构建人类命运共同体,既要加强“一带一路”建设以推进国家间经济协作,也要不同国家文明之间求同存异,加强对话与交流、学习与借鉴。正如习近平在亚洲文明对话大会上强调的,“文明因不同而互鉴,因互鉴而精彩。”下列选自《平语近人》中的名言警句,内涵与上述观念一致的是( )
A. “各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”
B. “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”
C. “积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃”
D. “国有四维,礼义廉耻,四维不张,国乃灭亡”