董诚,一位普通职工,几十年如一日坚守“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的信念,被群众亲切地称为“咱身边的活雷锋”。他耸起“雷锋”灯塔 ,照亮人们的心灵。他的事迹说明
①我们要积极投身社会实践,奉献社会
②助人为乐、服务社会是我们义不容辞的法定义务
③热心公益,在奉献中提升自身的价值
④参与社会公益活动有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的是（ ）
①养成关注时政新闻的习惯 ②营造文明有礼的社会氛围
③树立知法守法护法的意识 ④打黑除恶净化治安环境
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）
A. 社会是个人的有机组成部分 B. 个人与社会是相互独立的
C. 我们都是社会的一员 D. 我们的社会生活是绚丽多彩的
在“圆梦中国德耀中华”第六届全国道德模范颁奖仪式上，上杭实验小学的温金娥老师的事迹令人动容。说起温金娥老师对公婆的孝敬、对家人的关爱，认识她的人没有不称赞的。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；家和才能万事兴……”这个由三个不同血脉组成的大家庭，正相互用真情温暖身边的每一个人，用无私的大爱奏响家庭和美的乐章。为了能够帮助同学们树立正确的家庭观，七年级（1）班特举行亿“懂孝敬父母，建和谐家庭”的主题班会。作为班级的一员，请你参与进来，完成以下问题：
（1）我辨析：有同学说孝敬父母只是一种美德，和法律无关，你认同吗？为什么？
（2）我思考：在家庭生活中，我们可以用哪些实际行动来表达对父母的孝敬？
（3）我实践：作为家庭中一员，你可以为创建和谐家庭做些什么？
下课后，同学们在讨论自己的老师。小陈说:“我喜欢数学老师，她刚毕业没多久，活力十足，上课特别有激情。”小夏说:“我喜欢语文老师，他沉稳，阅历广，让我明白不少人生哲理”。丹丹说我不喜欢班主任张老师，不问青红皂白批评我，是因为妈妈生病了，爸爸又出差在外，为了照顾妈妈而耽误了下写作业。
（1）运用所学知识谈谈我们该如何对待不同风格的老师？
（2）我们应如何对待老师的表扬和批评？
