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在“圆梦中国德耀中华”第六届全国道德模范颁奖仪式上,上杭实验小学的温金娥老师的事...

    在“圆梦中国德耀中华”第六届全国道德模范颁奖仪式上,上杭实验小学的温金娥老师的事迹令人动容。说起温金娥老师对公婆的孝敬、对家人的关爱,认识她的人没有不称赞的。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;家和才能万事兴……”这个由三个不同血脉组成的大家庭,正相互用真情温暖身边的每一个人,用无私的大爱奏响家庭和美的乐章。为了能够帮助同学们树立正确的家庭观,七年级(1)班特举行亿“懂孝敬父母,建和谐家庭”的主题班会。作为班级的一员,请你参与进来,完成以下问题:

(1)我辨析:有同学说孝敬父母只是一种美德,和法律无关,你认同吗?为什么?

(2)我思考:在家庭生活中,我们可以用哪些实际行动来表达对父母的孝敬?

(3)我实践:作为家庭中一员,你可以为创建和谐家庭做些什么?

 

(1)不认同;孝亲敬长既是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。 (2)尊敬父母,听取他们的意见和教导;与父母保持融洽关系,倾听他们的心声;知恩感恩,用行动表达感恩之情,认真学习,承担力所能及的的家务等。 (3)①用理解、体谅、信任和包容来促进家庭成员之间和睦相处;②用有效的交流和沟通来增进理解,化解矛盾冲突;③以良好的心态来面对家庭发展中的变故或问题,才能让亲情更浓,家庭和睦相处。 【解析】 (1)此问考查孝亲敬长,考查学生对知识的识记理解运用能力和判断能力。孝敬父母和法律无关的观点错误。根据教材知识可知,孝亲敬长既是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。(2)此问考查如何孝敬父母。可从听取他们的意见、倾听他们的心声、用行动表达感恩之情、认真学习等角度回答。(3)此问考查如何构建和谐家庭。依据教材知识,从理解体谅信任和包容,有效的交流和沟通,以良好的心态面对家庭发展中的变故或问题等方面来回答。  
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考点分析:
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    下课后,同学们在讨论自己的老师。小陈说:“我喜欢数学老师,她刚毕业没多久,活力十足,上课特别有激情。”小夏说:“我喜欢语文老师,他沉稳,阅历广,让我明白不少人生哲理”。丹丹说我不喜欢班主任张老师,不问青红皂白批评我,是因为妈妈生病了,爸爸又出差在外,为了照顾妈妈而耽误了下写作业。

(1)运用所学知识谈谈我们该如何对待不同风格的老师?

(2)我们应如何对待老师的表扬和批评?

 

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    材料一:小美和小丽形影不离,有说不完的话。有一次,学校推荐一名同学去市里参加比赛,她们一起报名,结果,小丽被选上,小美落选了。从那开始,小美就不再跟小丽说话,越来越疏远了。

材料二:小阳成绩很好,好友小明要求他在期中考试时偷传答案,小阳一口回绝了。

结合材料,运用所学知识,回答下列问题。

(1)材料一:小丽认为,是争取比赛名额这件事影响了和小美的友谊,对此,你怎么看?

(2)材料二:小阳的做法对吗,为什么?

 

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七年级学生小妍和爸爸妈妈生活在一起,一家人幸福又甜蜜。后来,小妍的爸爸妈妈把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活,全家人温馨又和睦。小妍的家庭结构类型演化过程是(  )

A. 由主干家庭到核心家庭

B. 由主干家庭到单亲家庭

C. 由核心家庭到主干家庭

D. 由核心家庭到联合家庭

 

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进入青春期的我们,渴望父母把自己当做大人,得到理解与尊重,因而对父母像以前一样事无巨细地照顾和干预感到厌烦,对其看法开始怀疑和反驳.这种矛盾属于(  )

A.封闭性和开放性 B.自制性和冲动性

C.独立性和依赖性 D.开放性和创新性

 

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