学习宪法知识时，小明在小组讨论时提出，应该建议全国人大把当前备受关注的食品安全问题写入宪法，对这一建议，你的态度是（ )
A. 费成，宪法是最高的行为准则，可以让全体公民都重视这一问题
B. 赞成，宪法具有最高法律效力，可以严惩这一领域的违法犯罪
C. 不赞成，宪法规定国家生活中带有全局性，根本性的问题
D. 不赞成，宪法是母法，己经包含了有关食品安全的法律
习近平主席指出：“维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威……我们要更加自觉地格守宪法原则，弘扬宪法精神、履行宪法使命。”这是因为（ )
A. 宪法确认公民的一切权利
B. 宪法规定社会生活中的所有问题
C. 宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法
D. 宪法与我们的生活有着密切的关系
支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
郭小平，男，山西省临汾红丝带学校校长。2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式祛牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。他用十二年的艰辛，呵护孩子，也融化人心。
（1）上述材料反映了两位主人公怎样的情感？
（2）你会通过哪些方式来获得美好情感？
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，据此回答下列问题。
（想一想）
（1）请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？
（议一议）
（2）在美好集体中，会有一些同学结成小群体，你是如何认识小群体的？
（说一说）
( 3 ）美好集体都有共同愿景，共同愿景的作用是什么？
某中学的七年级四班连续三次没有获得学校的先进班级流动红旗，班上同学针对这个问题互相埋怨，推卸责任，班主任老师说：“遇到问题时我们要想一想，自己是否负起了责任。”
（1）班主任老师为什么要提出这样的问题？
（2）面对这样的问题，你会怎么做？
有人说：“集体就像一个大火炉，集体的成员则像－块块煤炭，每个人都离不开集体。大家都想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去，煤炭越多，烧的越旺，那么集体也就越温暖，我们每个人自身的价值，也就能得到更好的发挥，从而获得他人的认可。
（1）上述材料反映了哪些道理？
（2）请你谈谈你在班集体中感受到的温暖有哪些？
