Question

根据情境回答问题：

情境一：你的同桌喜欢在上课时候小声说话，影响到了周围同学听课。他还理直气壮地说：“言论自由是公民的基本权利，我爱怎么说就怎么说！”

（1）你的正确做法：                                                   

（2）理由：                                                          

情境二：分析漫画《以权压法》，回答以下问题：

（3）漫画给我们哪些启示？                 

（4）在日常生活中，发现以权压法的言行时，你应行使什么权利？公民行使这一权利有何意义？

情景三：根据材料和漫画《教育扶贫》，回答以下问题：

习近平总书记就扶贫开发发表了重要讲话，坚持把教育扶贫作为治本之策，扶贫先扶智，确保所有贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，享有人生同样出彩的机会。

（5）习总书记的重要讲话有利于保障公民的哪项权利？                  

（6）为了让贫困学子接受良好教育，你能做些什么?

Answer

（1）正确做法：劝他停止上课说话的行为，必要时可请老师、家长对其批评教育。

（2）理由：公民在行使权利的同时不得损害他人、集体的合法权益。

（3）启示：国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为；权力的行使需要接受监督；任何人不得有超越宪法和法律的特权；要坚持依法治国、依法行政；国家权力行使要在宪法和法律限定的范围内······等。（任意说出两点得分）

（4）监督权

意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

（5）受教育权

（6）积极参加爱心助学活动:积极向公众宣位贫困地孩子们的生活状况:倡议更多的人关心筑闲家庭子女的教育问题:等等。

【解析】

（1）本问考查正确行使公民权利的内容。公民的权利和义务具有一致性。言论自由是公民的权利，但行使言论自由权时一定要尊重他人的权利，在道德和法律允许的范围内行使。题文中，在课堂上说话影响了同学的学习，还认为这是在行使言论自由，这一观点是错误的。

（2）上题中的理由阐述，我们应该从正确行使公民权利的角度回答，具体表现为公民在行使权利的同时不得损害他人、集体的合法权益等。

（3）仔细观察漫画内容，“绝不允许”“以权压法”，这是违背公平正义的要求的。漫画带给我们的启示，我们主要应该从“如何规范权力的运行”的角度回答，具体表现在从权力不能任性、法定职责必须为、法无授权不可为、权力需要监督、不允许特权存在、要依法行政、在宪法和法律限定的范围内行使权力等角度进行说明。

（4）根据所学知识，当发现以权压法的言行时，这是社会生活中的不良现象，我们应该积极行使监督权。这是具有社会责任感的体现，对公民行使这一权利的意义的认识，我们可以从国家机关及其工作人员依法行使权力，提高工作效率，全心全意为人民服务等角度继续拧回答。

（5）依据题文描述，习近平总书记就扶贫开发发表的重要讲话中，坚持把教育扶贫作为治本之策。这体现了国家对公民享有的受教育权的重视。据此进行回答。

（6）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。为了让贫困学子接受良好教育，我们可以尽我们的微薄之力，参加爱心助学活动，对贫困地区孩子们的生活状况进行宣传，倡议更多的人关心贫困家庭子女的教育问题等。围绕上述内容具体组织问题的答案。