Question

    材料一:电影《推手》主要描写了老朱在北京工作退休后,去和在美国的儿子一起居住。老朱因为语言不通,生活习惯不同,与儿媳玛莎产生情感隔阂。影片反映了两种不同文化之间的碰撞和冲突。

材料二:2018年5月30日，上海合作组织成员国艺术节开幕式暨民族音乐会演出在北京举行。来自中国、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯和乌兹别克斯坦的民族乐团各自演奏了本国最有特色的代表性曲目。无论是活泼俏皮的库姆孜琴，还是婉转优雅的萨托、弹布尔，都博得了阵阵掌声与喝彩。

（1）结合所学知识，从文化角度谈谈两则材料材料分别体现了什么内容

（2）我们应以怎样的态度对待多样的文化？

Answer

（1）材料一：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

材料二:各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感，各民族文化共同构成了世界文化大花园；文化多样性是世界文化充满活力的表现；多样的文化让给人们的生活丰富多彩，让世界变得更加绚丽多彩；文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

（2）正确认识文化差异，相互尊重，平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。以开放和包容的心态，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

【解析】

（1）从材料一中电影《推手》影片反映了两种不同文化之间的碰撞和冲突，体现了不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。材料二中上海合作组织成员国艺术节开幕式暨民族音乐会演出在上各国民族乐团表演了各自的代表性曲目，体现了世界文化的丰富性和多样性。文化多样性是世界文化充满活力的表现；多样的文化让给人们的生活丰富多彩，让世界变得更加绚丽多彩；文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感，各民族文化共同构成了世界文化大花园。学生几次分析即可。

（2）本问考查如何对待文化的多样性。根据所学知识，世界文化具有丰富性和多样性。学生可从正确认识文化差异，相互尊重，平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；以开放和包容的心态，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流等角度组织答案。