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(题文)学习“自强之星” 让青春飞扬 2017年2月,由共青团中央、全国学联共同...

(题文)学习“自强之星” 让青春飞扬

2017年2月,由共青团中央、全国学联共同主办的2016年度寻访“中国大学生自强之星”获奖结果揭晓,川北医学院的梁蕊同学荣获“中国大学生自强之星”荣誉称号。

梁蕊的优秀事迹是:梁蕊是川北医学院医学影像学院2013级优秀学生。她在校期间刻苦学习、自强奋斗、勇于创新,获得中国电信奖学金·飞 YOUNG奖、校级奖学金、2014年挑战杯竞赛四川省三等奖、2015年“创青春”大学生创新创业竞赛四川省三等奖等五十多项荣誉。经过层层遴选、严格的面试和体检,梁蕊成为“四川省优秀青年马克思主义者第一届大学生班”的一员,作为有领导才能的四川省优秀储备人才培养。三年来,梁蕊共计参加志愿服务活动120余项,志愿服务时间累计超过了500小时。梁蕊献血捐物、义诊支教,成为南充市首位自愿捐献遗体器官的大学生,她还呼吁遗体器官捐赠,在社会上引起了良好的反响。“自立、自强、自信、自爱、自律,最后成为想要成为的自己。”梁蕊说。

(1) 梁蕊的举动向我们传递了哪些正能量?

(2)在生活中,我们应该如何向梁蕊学习?

 

(1)①帮助他人服务社会,②努力学习勇于创新③自立、自强和自信。 (2)①要自信、自强,努力绽放生命之花,助力青春成长。②做到“行己有耻”。要有知耻之心,不断提高辨“耻”的能力;要树立底线意识,决不做触碰道德底线和违反法律的事情;要自觉磨砺意志,抵制不良诱惑,增强自控力。③做到“止于至善”。要从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。积少成多,积善成德;要在生活中寻找“贤”为榜样,向“贤”学习,不断完善自我;要养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对怎样让青春飞扬的认识,主要考查学生的识记能力。根据所学,从增强自信、培养自强、付出努力等方面回答,角度多元化,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样做到青春有格的认识,主要考查学生的分析能力。结合材料和所学,从自信自强、怎样做到行己有耻、怎样追求止于至善等方面回答即可。  
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考点分析:
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    每个人都有自己的青春。青春它像朝露蒸腾着热气散发着热量放射着光彩;青春它像溪水洋溢着欢乐奔腾着希望创造着自我。青春的探索需要自信青春的创造需要自强。

1)处于青春期的我们渴望成长我们成长的渴望表现在哪些方面?

2)青春期的我们为什么需要自信和自强?

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4)面对这一负面情感小慧的正确态度是什么?

 

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思维独立就是我想怎样做就怎么做。

 

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连线题

(1)思维的批判                 A实践

(2)创造离不开                 B 自信

(3)青春探索需要               C学贵有疑

(4)“行已有耻”需要有          D青春活力

(5)青春期情绪特点是           E知耻之心

 

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孔子说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程,其目的正如朱熹所说:“日省其身,有则改之,无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张,做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于(  )

①检视自己的不足 

②发扬自己的长处 

③端正自己的行为 

④保持健康的心理

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 

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