下列调节情绪的作法，不可取的是（ ）
A. 对他人争吵时、告诫自己千万要冷静
B. 与他人发生误会时，用机智幽默的语言打破僵局，平息怒气
C. 考试失利了，认真总结教训，改进学习方法，争取下次考好
D. 考试失利了，把试卷死得粉碎以发泄心中怒气
负面的、消极的情绪总是能非常快的感染对方，让对方也在一瞬间变成一只自我防御的刺猬，忙着占到你的对立面去为自己辩护，而不是设身处地的换位思考，冷静检讨一下自己是否有过失。这说明（ ）
①情绪会相互传染
②情绪会表达会影响周围的人
③情绪的表达会影响人的交往
④情绪的表达与身心健康有关
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
面对美好事物，我们内心会产生美的感受。下列能给我们带来美的熏陶的是（ ）
①古今中外仁人志士和英雄模范
②祖国的大好河山
③惊险刺激的影视作品
④高雅的人文艺术
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。下面属于情感体验的是（ ）
正义感 ②责任感 ③信任感 ④爱
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑”，青春的校园洋溢着浓浓的同学之情，但是，中学阶段男女同学交往应当做到（ ）
①自重自爱 ②落落大方
③掌握分寸 ④互不接触
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有
①男女同学一起学跳健美操
②女同学为校篮球队队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
