Question

判断说理——是非善恶我明辨

泉泉班级开展对同学表现的微评议活动。请你判断下列同学的做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误并说明理由。

（1）桐桐认为：强调维护班级集体利益，就是不关注每个同学的个人利益。

理由：

（2）泉泉暑假期间陪妈妈到行政服务中心办事，遭遇窗口工作人员恶劣态度，就打通12345市长热线，建议政府改进工作作风。

理由：

Answer

（1）（错误）理由：个人利益与集体利益本质上是一致的。当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。

（2）（正确）理由：我国公民对国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利。公民依法通过正确途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

【解析】

（1）本题考查个人利益与集体利益的关系。考查学生的分析、判断能力。结合教材，对桐桐的观点进行判断，认识是错误的。理由可从个人利益与集体利益本质上是一致的。当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，等方面作答。即围绕个人利益与集体利益的关系作答即可。（2）本题考查公民享有建议权。考查学生的分析、判断能力。结合教材知识，对泉泉的行为进行判断，做法是正确的，理由可从我国公民对国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利、公民可通过正确途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员全心全意为人民服务等方面作答。