兰兰向心理老师倾诉：我平时不经意间会嘲笑学习不如自己的同学;同学约我去玩,我迟到了会为自己找各种借口;和室友发生矛盾时我会得理不饶人,她们说我斤斤计较。现在同学们都疏远我,我很孤独,也很苦恼。假如你是心理老师,你的建议是( )
A. 一味迁就同学们,满足她们的所有要求
B. 坦诚相待、言而有信,不对同学隐瞒任何事情
C. 学会只欣赏优秀的人
D. 彼此理解,拿好融入社会的通行证
在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十三届常会上,中国申报的通过审议,被列入人类非物质文化遗产代表作名录,这也是中国第40个入选《非遗公约》名录的遗产项目( )
A. 厦门鼓浪屿 B. 青海可可西里 C. “藏医药浴法” D. 川江号子
中国政府网2019年1月2日公布了_______________。批复指出,经中共中央、国务院同意,原则同意该规划。总体规划是雄安新区发展、建设、管理的基本依据,必须严格执行,任何部门和个人不得随意修改、违规变更。( )
A. 《国务院关于河北雄安新区总体规划2018—2035年)的批复》
B. 《国务院关于河北雄安新区总体规划2019—2035年)的批复》
C. 《国务院关于河北雄安新区总体规划(2018—2050年)的批复》
D. 《国务院关于河北雄安新区总体规划2019—2050年)的批复》
自豪中国
材料一 下表是中国发展的部分数据。
材料二 “一带一路”是共赢的。实施5年来，中国与“一带一路”沿线国家货物贸易总超过6万亿美元，助力沿线国家经济发展和民生改善；“一带一路”是开放的，是穿越非洲、环连亚欧的广阔“朋友国”，所有感兴趣的国家都可以添加进入“朋友图”，共建“一带一路”正在成为推动构建人类命运共同体的中国方案。
（1）从材料一中，你可以得出什么结论？
（2）结合材料，谈谈为什么我国会有广阔的“一带一路”“朋友圈”？
（3）共建“一带一路”，青少年应怎么做？
在危急时刻挺身而出，就像是一种社会契约，你我都在心中默默维护，
某九（1）班同学展开探究，请你参与。
（1）请将小南的发言补充完整。
（2）上述材料启示我们青少年应怎样守护正义？
健康成长
材料一 2019年3月全国两会期间，教有部长接受记者采访时指出：前不久，国务院办公厅发布了号称史上最严“减负令”一一“减负30条”，减负再难也要减，学生课业负担重如山，孩于不能健康成长，学生会不高兴的，学生不高兴就是宝宝高兴，宝宝不高兴，问题很严重。
（1）材料一体现了我国对未成年人实施哪一方面的特殊保护？
（2）结合材料一，请从守护生命及调节情绪两个角度，指出青少年的应对之策
材料二 当今我国未达到刑事责任年却犯了重罪的“熊孩子”现象，令人担忧，一些法律专家、全国人大代表认为，法律保护未成年人合法权益，但对“缺乏社会公德意识、不讲规则、性格自我”的“熊孩子”缺乏一定的惩罚措施，也会助长“熊孩于”任性而为。
（3）材料二警示青少年应怎样避免“熊孩子”现象？
