（2017年·广东卷）2016年，石昌鸿设计的34个中国省市字体标识（下图是其中3幅）悄然走红网络。这些作品是作者巧妙地将各省市的文化标志与有关字体特征结合起来，精心设计而成。这说明
A. 我国各地文化大同小异
B. 我国各地文化独具特色
C. 文化创新就是整合各种文化元素
D. 文化多样性要用字体标识来表现
分析下列选项理解不正确的是
A. 近年来，校园欺凌和暴力事件频发。校园欺凌和暴力行为侵犯了学生的生命健康权、人格尊严权
B. 中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设做出顶层设计。这是对公民受教育权的尊重和保障
C. 小李在学校文艺节上用相机记录活动盛况。小李对相机行使了占有权和收益权
D. 青岛某大学教授将他培育的苹果新品种“福丽”以156万元的价格转让给上海某企业。这一“天价苹果”是对智力成果权的认可
中国有句古语：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”这告诉我们
①团结的集体才有凝聚力和战斗力
②良好的合作有助于取得事业的成功
③集体利益与个人利益总是冲突的
④成员数量的多少决定集体力量的大小。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
十九大报告提出探索建设自由贸易港。商务部表示，正会同相关省市和部门，在高标准水平建设自贸试验区的基础上，围绕建立自由贸易港区积极开展工作。下列说法不正确的是
A. 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
B. 我国坚持改革开放的基本国策
C. 自由贸易港的设立有助于为我国经济的增长提供新的动力
D. 我国正以更开放的姿态加速融入世界
十九大报告指出，改革开放以来，特别是十八大以来，全党全国各族人民推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。经过长期努力，中国特色社会主义进入了 ，这是我国发展 。
A. 决胜期 新的历史定位
B. 新时代 新的历史方位
C. 关键期 新的里程牌
D. 大时代 前所未有的机遇
阅读下列材料，思考并回答问题：
（同筑中国梦）党的十九大为我国未来发展描绘的宏伟蓝图，点燃了亿万中国人同心筑梦的澎湃激情。展望未来，同学们充满幢憬。大家纷纷在“梦想卡”上郑重地写下“中国梦和我的梦”。
（1）在下面“梦想卡”的横线上填写适当内容。
梦想卡
2020年，我18岁。到那时，我国将① ，我将在一所重点中学读高中。
2035年，我33岁。到那时，我国将② ，我将在智能机器人研究领域有所成就。
2050年，我48岁。到那时，我国将成为③ 。
（青春梦飞扬）习近平总书记在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望……广大青年要在实现中国梦的生动实中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
（2）我们怎样才能实现自己的青春梦想？
（教育现代化）2月23曰中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，推进教育现代化的总体目标是:到2020年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加。在此基础上，再经过15年努力，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。
（3）运用所学知识回答:党中央、国务院为什么要着力推进教育现代化？
