Question

以下是九年级小明在生活和学习中的三个情景，请你运用所学知识对其进行探究。

情境一、在小组合作学习中，小明嫌同组的其他同学能力有限，拖后腿，要求老师重新分组。后经过老师的教导，小明认识到自己的错误。

（1）小明通过                                                         方式认识自我。

（2）小明对待小组的同学应该                                    。

情境二、在3月5日“学雷锋日”，学校组织学生到社区开展志愿者服务活动。妈妈说马上要考试了，不如请假在家看书。

（1）小明应该                        。

（2）理由是                                    。

情境三、月考最后一场考试结束后，同桌邀小明去吃大餐，要不醉不归。

（1）小明应该                                    。

（2）理由是                                    。

Answer

（1）通过他人评价认识自己。团结同学，帮助同学共同进步。

（2）说服妈妈。积极参加；这是热心社会公益的亲社会行为，参加该活动可以锻炼能力，培养責任感，追求有意义的人生等。

（3）拒绝。我们应该勤俭节约，主动拒绝不良诱惑。

【解析】

（1）此题考查正确认识自己，结合材料，在小组合作学习过程中，小明嫌同组其他同学能力有限拖了后腿，而向老师要求重新分组。后经老师的教导，他认识到了自己的错误。小明通过他人（老师）的评价来认识自己。小明对待小组的同学应该团结有爱，帮助同学共同进步。

（2）此题考查参与公益活动的意义，结合材料，在“学习雷锋日”那天，学校组织学生到社区开展志愿者活动。妈妈说马上考试了，不如在家学习。小明应该：说服妈妈，积极参加公益活动；因为这是热心社会公益的亲社会行为，参加该活动可以锻炼能力，培养責任感，追求有意义的人生等。

（3）此题考查勤俭节约、拒绝不良诱惑。考查学生依据所学知识解决问题的能力。结合材料分析，月考最后一场考试结束后，同桌邀小明去吃大餐，要不醉不归。小明应该拒绝，理由是我们应该勤俭节约，主动拒绝不良诱惑。