下列有助于开发创造潜力的做法是
①敢于打破常规，开创前人未走之路
②关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者
③积极投身实践
④注重标新立异，抛弃前人的做法
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
最近，小米喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”小米不以为然地说：“好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”小米没有意识到思维的独立
A. 并不等同于一味追求独特
B. 就是要敢于和别人争辩
C. 就要完全按照自己的想法去做
D. 穿着独特是有个性、思雏独立的表现
下列适合漫画中学生自我调节心理矛盾的正确方法有
①参加体育活动
②学习自我暗示
③在教室里大声吼叫
④试试自我解嘲
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
青春期是人的一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这些变化主要有
①身体外形的变化 ②情感世界的丰富 ③内部器官的完善 ④性机能的成熟
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
材料一：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
材料二：孔子说：“行已有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”
材料三：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
材料四：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
（1）你怎样理解材料一语句中的“格”？在社会生活中，我们应该遵守哪些规则？
（2）你怎样理解材料二中的两句话？
（3）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？
青春是美丽的，情感是真挚的。在本周家校交流会上，福福记录下以下发言片段：
片段一：鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。
片段二：福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：“问那么多干嘛？”因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。
会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。
（1）你认为，初中生异性之间正常的交往有什么意义？
（2）青春期萌动的情感是爱情吗？为什么？
