以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段,叙说了几件令他感到幸福的事情。
片段一:爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好几年了,八年级时我转学到了这里,终于又可以天天得到爸爸妈妈的关爱了,我好开心,感到很幸福。
片段二:刚到新班级时,有同学笑话我的英语口语带有家乡味,我很难过。但我想,我又不是什么都差,我数学好,体育也不错。我的同桌小亮数学成绩不理想,每次考试后心情都很郁闷。我深有同感,就主动安慰他、帮助他,老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴,感到很幸福。
片段三:有一次,我代表班里的同学给教育局写信,希望教育局能督促学校严格执行“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的规定。我的举动引起了教育局领导的重视,他们还表扬了我,我挺自豪,感到很幸福。
(1)片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护?
(2)结合片段二,分析小刚是如何正确认识自己的?小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴?
(3)片段三中小刚的举动体现了公民在行使哪项政治权利?公民行使该项政治权利需要注意什么?
“务农重本,国之大纲”。党的十九大提出实施乡村振兴战略,让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园。为助力乡村建设,某网站开展了“小镜头·大发展”的微视频征集活动。以下是某班同学为参加活动所录制视频的文本资料,请你欣赏。
(1)依据材料,分点概括当地人民为振兴乡村的好做法及相对应的意义。
(2)城乡发展不平衡体现了我国怎样的基本国情?你认为党和政府应该怎么做?
(3)请你为乡村振兴再提一条合理的建议。
读表,回答问题
新中国成立以来我国民族地区GDP变化情况
民族地区国内生产总值(GDP)变化表(单位:亿元) | ||||
1952年 | 1978年 | 2000年 | 2010年 | 2017年 |
57.9 | 324 | 8411 | 41800 | 84533 |
产生上表这一变化的原因有
①民族地区国民经济的发展
②“一国两制”的实施
③民族地区群众的自力更生
④民族地区共同富裕的实现
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网,一个个奇迹般的工程,正在托举起中华民族伟大复兴的中国梦。这些大国工程的背后,彰显了我国科技创新发展成就,闪耀着国有企业改革创新的身影。材料体现
A. 自主创新是当今国际竞争的实质 B. 公有制是我国经济制度基础
C. 国有资产在社会总资产中占优势 D. 国有经济控制国民经济命脉
《中华人民共和国宪法修正案》根据十九大精神和各方意见作了修改完善,于2018年3月1日,由十三届全国人大二次会议表决通过。宪法修正案的通过表明
A. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度
B. 党的领导,人民当家作主和依法治国这三者是有机统一的
C. 全国人民代表大会对一切重大事务具有决定权
D. 宪法是治国安邦的总章程,具有最高法律效力
鲁迅年轻时,看到列强海军侵略中国,曾想当海军;后来想用实业救国:毕业后面对中国现实,他转而学医:在日本学医期间,又认识到中国急需治疗的不是身体,而是灵魂于是拿起文学这个武器,去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变,表明他
A. 没有主见,不能坚持自己的理想
B. 根据自己认识的变化不断调整自己的理想
C. 缺乏持之以恒的精神
D. 不重视自己的理想