是我们学习集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
A. 在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干
B. 在小群体中，彼此相互接近，相互欣赏
C. 在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体
D. 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是
A. 小群体一般是由性格相投的同学组成的
B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要
A. 调整自己的节奏 B. 调整集体的旋律 C. 保持自己的个性 D. 保证个人利益的首先实现
人们联合起来的有组织的整体是
A. 小群体 B. 小团体 C. 团队 D. 集体
著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们( )
A. 在集体中应该做好自己，遵守规则
B. 在集体中不能有自己的声音、自己的见解
C. 在集体中不能有自己的突出表现
D. 在集体中只能有一个声音，共同的表现
我们的情感是复杂的，如道德感是
A. 基础性情感 B. 高级情感 C. 少数人能达到的情感 D. 对社会的情感
