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在“我是一名初中生了!”的主题班会上老师让大家谈谈自己进入中学以来的感受及以后努...

    在“我是一名初中生了!”的主题班会上老师让大家谈谈自己进入中学以来的感受及以后努力的方向。刘坤说“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩,快快长大,”但他在期待之余还有些担忧,“周围的同学都是非常优秀的,我怕自己会落在后面。”他希望初中的学习是快乐的。

请结合自身实际,一起参与七(1)班举行的主题班会活动,完成下列问题:

(1)畅谈认识:中学时代对我们来说,有着什么重要意义?

(2)角色转换:你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活?(列举3例)

(3)学习乐园:学校是学习的天堂,我们都想在这短暂的时光里积累知识,提升本领,可学习的效率却因人而异,请提出至少两种有助于提高学习效率的方法。

(4)做好准备:进入中学阶段,肯定会遇到很多新问题、新困难,这时我们要怎么办?

 

(1)①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 (2)①积极参与集体生活,涵养品格,丰富个性。②认真学习新课程,探索新的知识领域。③积极参加社团活动,发展兴趣。④参加各种社会实践,认识社会。 (3)合理安排学习时间②记笔记尽量抓住重点,尽可能记下有意义的要点③课上积极回答问题,要敢于质疑,提出不同观点④善于运用多种学习方法,如合作学习、探究学习。 (4)面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 【解析】 (1)本题考查中学时代的重要性。题干要求分析中学时代的意义,根据所学可从中学时代为我们的一生奠定重要基础、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶等方面概括。 (2)分析题干可知,题干要求例举一些充实自己中学生活的具体活动,答案具有开放性,符合题意即可。如:积极参与集体生活;认真学习新课程,探索新的知识领域;积极参加社团活动;参加各种社会实践等。 (3)本题考查学习方法,题干要求提出提高学习效率的方法,答案具有开放性,符合题意即可。如:合理安排学习时间;课上积极回答问题;善于运用多种学习方法,如合作学习、探究学习等。 (4)分析题干可知,解答此题要从“中学生”角度分析中学时代遇到新问题、新困难的具体方法和行动,根据所学,可从珍视当下、把握机遇、从点滴做起、不懈的努力等方面进行概括。  
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考点分析:
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阅读情境材料,回答问题。

情境一:放学后,小明跑出教室,随手猛一关门,震碎了门上的玻璃,但他不管不顾,毅然离开。小易见状犹豫了一下,顺手拿起工具扫起了碎玻璃。这时候班主任正好路过教室门口,不由分说地批评小易不爱护公物,小易感到十分委屈……

情境二:一次数学课上,老师让小卉演算一道题,她没做出来,老师让她站了大半堂课。不久,小卉忘记让家长在数学检测卷上签字,又受到老师严厉批评……小卉对此非常苦恼,而且内心深处对数学老师产生了一定的抵触情绪。

(1)受到老师的批评,你认为小易可能会有哪些做法?

(2)小卉对数学老师的抵触情绪会带来什么后果?

(3)结合案例,说明在日常的学习生活中,中学生应该如何构建和谐的师生关系。

 

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    如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?

(1)阅读《雷锋日记》,请你说说怎样的一生是值得的?

(2)在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,生命是大自然的奇迹每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。生命具有什么特点?

 

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“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着”,“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。从这些语句中,你能体会到

A. 人的生命因为智慧而闪烁光彩

B. 生命很珍贵,要追求生命的长度

C. 生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值

D. 应当善待他人的生命

 

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《论语》中有“吾日三省吾身”的训诫;唐太宗发出过“以人为镜,可以明得失”的感慨。这启示我们,正确认识自我的途径有

①读史书       

②照镜子       

③自我评价       

④他人评价

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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古人云:“流水之声可以养耳,青禾之绿可以养目,见书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑,逍遥杖履可以养足,静坐调息可以养骸。”这说明

A. 精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约

B. 精神发育离不开物质支持

C. 没有物质支持就享受不了高雅文化

D. 我们要注重身体、精神双重养护

 

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