Question

下面是选取的七年级学生佳浩的日记

今天上午又有语文课,这个老师风趣幽默，讲课生动活泼,经常让大家忍俊不禁,他的课我很喜欢听,我的语文成绩也越来越好了。还受到老师的夸赞”

“下午是地理课,老师上课就讲一些条条框框，我越听越没意思,干脆就在课堂上写英语作业。”

“今天真倒霉，在地理课上做英语作业被老师发现。自己辛辛苦苦写的作业被没收，还被老师狠狠地批评了一顿。”

结合上连材料,七年（1）班同学开展了一次主题班会活动,请你参与并完成下列任务

（1）我评价:你对佳浩的做法认同吗?说一说你的理由

我分析:上述材料中语文老师和地理老师在教学风格上出现不同的原因有哪些?

我支招:

（2）假如你是佳浩，你会如何对待老师的表扬与批评？

（3）你认为怎样建立良好的师生关系？

Answer

（1）我评价：

不认同。这是不尊重老师的表现。也不利于自己的学习

理由：①尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养。

②老师是知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

或每个老师都有自己独的格,我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同

我支招：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

（3）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

②平等相待、主动关心老师、理解老师，积极与老师交流。

③多从老师的角度看问题，对老师的失误要用正确的方式指出。

④正确对待老师的表扬与批评，等

【解析】

（1）此问旨在考查学生对尊重老师的认识，题文中佳浩上地理课不认真听讲，写英语作业，是对老师的不尊重，做法错误；理由从尊重老师是中华民族的传统美德以及老师在我们成长中的重要性回答即可；我语文老师和地理老师在教学风格上不同的原因，可以从两位老师在年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，解决问题的方法和表达方式不同等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对正确对待老师的表扬与批评的认识，根据所学，从老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等方面回答，言之有理即可。（4）此问旨在考查学生对怎样建立良好的师生关系的认识，结合材料和所学，从彼此尊重、平等相待、理解体谅老师、从老师的角度看问题、正确对待老师的表扬和批评等方面回答，言之有理即可。