Question

    每年5月12日是我国的“防灾减灾日”，某中学按照省教育厅《关于组织中小学校开展“防灾减灾日”主题教育活动的通知》的要求，开展了一次地震模拟疏散演练。警报声起，同学们迅速躲到教室内的墙角、桌下紧急避险，一分钟后警报声再次响起，同学们在老师的指挥下沿既定路线迅速向操场疏散。

（1）学校开展地震模拟疏散演练活动有什么重要意义? 

（2）在日常生活中，对生命的威胁是多方面的，当下列危险发生时,我们应该如何自救?

情境	对策
遭遇绑架
室内失火
被困电梯内

Answer

(1)①有利于增强学生的自我保护意识；②有利于提高学生的自我保护能力。

(2)

情景

对策

遭遇绑架

保持冷静，假装服从，想方设法求助或伺机逃跑等，以保全自身生命安全为第一原则

室内失火

迅速逃离，及时报警，打开门窗大声呼救，等

电梯被困

保持冷静，及时拨打求救电话，保持体力，等待救援，等

（由于本问具有开放性，只要言之有理即可）

【解析】

试题

（1）从设问看，此问属于意义类问题，要求学生回答防灾演练活动的意义，旨在考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，对于初一学生来说，此题有一定难度。从分值看，此题设2分，要求学生从两个角度回答，言之有理即可。解答意义类问题，要认真思考“这件事”对“谁”有意义，经过认真思考可以看出，学校开展此类活动对学生成长、对构建和谐安全的校园环境均有重要意义，因此学生可以从这两方面回答，言之有理即可。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答在遇到意外伤害时应该怎么做，旨在考查学生的动手实践能力、落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性、知识性和趣味性。由于此问符合学生的实际生活，所以基本上学生都能有话可说，且只要言之成理即可。